《巨人的花园》教师教学反思及不足

本文采用分块式教学，追求创建诗化课堂。以花园景象及巨人态度的前后变化为主线，引导学生通过品析词句、探究变化的原因，通过感情朗读、想象画面来理解文章所揭示的道理。 一、创设情境，激发兴趣 开课 ...

你听，多美--读《音乐巨人贝多芬》有感

你听，多美 --读《音乐巨人贝多芬》有感 合肥五十九中 九（1）班 李群 指导老师：杨永 生于莱茵河畔鸟语花香山清水秀的波恩小城，他的音乐神韵伴随着大自然的一颦一笑；长于弗雷德里奇这个几代都飘扬着灵 ...

巨人

一个知了声嘈杂、炎热的暑假的午后，空调仿佛失去了原有的作用。百般聊赖的我，无所事事的斜躺在沙发上，信手拿了一本放在茶几上的《儿童文学》，漫无目的地乱翻。这时，目光被一篇小故 事所吸引，我一口气读完了 ...

读《好心眼儿巨人》有感

读《好心眼儿巨人》有感 长丰县岗集镇中心学校四（3）班 郑伊晴 指导老师：蔡圣梅 当拿起这本书时，我心里不以为然，“巨人”还能有什么？无非是王子救公主，在路上遇到一位好心眼儿巨人的帮助：或谁遇到了吃 ...

痛苦的挽歌唱响的并非人生悲剧

合肥市第38中学 九年级（4）班 李鑫澳 “用痛苦换来的欢乐。”——《贝多芬传》 他是被人们称为“音乐巨人”的贝多芬，而命运却与他开了一个巨大的玩笑：身为音乐家的贝多芬，耳聋却开始肆虐！常人无法想象：那 ...

《巨人的遭遇》读后感

《巨人的遭遇》读后感 肥东县店埠镇双桥小学 五年级李骏超 指导教师：张爱民 这是一本男孩女孩都爱读的童话故事书。它出自于英国作家丹尔·尼沙笔下，名叫《巨人的遭遇》，这是一本想象力超强的书，书中的 ...

《城里最漂亮的巨人》读后感

合肥市包河区外国语实验小学 二（1）班 黄翌晨 我有很多很多的书，在我所有的书中，我最喜欢的是《城里最漂亮的巨人》。 乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧 ...

《好心眼巨人》读后感

怎样成为能塑造巨人的人

怎样成为能塑造巨人的人 淄博市博山区实验中学 政治组 谢翔宇 只有具有21世纪素质的教师，才能培养出具有21世纪技能的学生。也就是说要培养出巨人，我们必须成为能塑造巨人的人。如何成为这样的教师，王晓 ...

修身“微课程”，造就“巨人”之手--学习微课程之感悟

修身“微课程”，造就“巨人”之手 --学习微课程之感悟 潍坊市昌乐及第中学体育组 仇长孝 前些日子接触到“微课程”就曾为之一震，而今天看了专家讲解和师生互动的“微课”视频后，感触颇深：微课它真 ...