德州 市齐河县实验中学 姚红伟
在充实、忙碌、快乐、难忘的集中培训结束后,我们稍作休息调整、养精蓄锐,又迎来了分散学习.较之以往,今年采取 "集中与分散"相结合的培训方式,更加科学,更加以师为本,对教师的影响更加深远.
在往年的十天集中培训结束后,我们或许已经疲惫了,没有激情,没有兴致在课余时间再次打开研修平台,而今年集中培训的时间短,给我们的感觉不仅仅是轻松还有珍惜,珍惜学习的机会,珍惜领导对我们的体恤!正因为大家有这种心态,所以我们的培训有激情的,有成效的!虽然今年集中培训的时间短,但是对教师的影响是深远的,因为接下来的分散研修让我们在工作之余"常回家看看",可以常常充充电,由于时间比较宽松,我们可以细细品味,好好消化吸收利用.
张志勇副厅长在2012年山东省高中、小学教师分散研修工作部署视频会议上的讲话中给我们深刻的说明了分散学习的意义:
(一)分散研修是远程研修常态化的重要尝试.真正的教师网络培训要走向常态化、社区化、校本化、专业化,满足教师专业发展的个性化需求.
(二)分散研修是集中研修的实践、应用、总结与提高.分散研修不是新课程的学习,应该也必须是集中研修成果的实践、应用和总结提高.
(三)将研修成果钳入教师具体的教育教学实践,用研修成果变革教育教学理念与行为.我们从一开始就强调远程研修的实践应用价值,而不是学习简单的理念、概念、公式,分散研修说到底就是要解决实践应用问题.判断分散研修是否有效的标准不是看提交多少新的作业和资源,关键是实践的应用,用集中研修的学习成果、理念、案例去引领改革.
学习是自己的事情,学习的意义在于充实自己的生命价值,更在于改进和完善自己的生命状态.让我们好好珍惜学习的机会,好好利用远程研修的平台,提升自己,服务教学!