小学数学课程专家团队
8月9日,小学数学课程专家团队召开了第一板块课标培训阶段研修工作总结座谈会.在第三批研修工作即第一板块课标培训阶段即将结束之际,我们小学数学课程专家团队召开研修工作总结座谈会,同时交流了两次座谈会的会议精神,进一步提升省课程专家团队的专业水平和指导水平,这对促进我省小学数学教师远程研修工作、提升省课程专家团队的专业指导水平,帮助我省小学数学老师专业化成长,起着重要的和长远性的作用.
会上郑庆全博士对小学数学课程专家团队专业提升、专业指导问题,向专家们提出了具体要求,郑博士指出,由山东省中小学教师远程研修这个平台,已经形成了一条"专家团队-----指导教师---研修组长---研修教师"梯状式链条,在这个链条上,深化专家团队的专业指导,提升指导教师、研修组长的专业水平,促进研修教师的专业化专长是一项长远的工作,特别是我们团队的专家,首先做到善于学习,善于合作,善于解决问题,为全省小学数学老师的研修营造研修氛围,提升其专业水平,增强其服务意识,以保证更好地为全省的小学数学研修教师提供高水平、高质量的服务.
团结智慧的团队.我们小学数学课程专家团队,是一个智慧的团队,集展示、探讨、研究、引领于一体,与各地区指导教师、研修组长和研修教师共同活动的一个合作团队,在国家级专家吴正宪老师的引领指导下,通过组内全体省专家教师的共同努力,形成了一个团结互助、敬业奉献、勤于耕耘、富有创新精神、充满活力,充满生机的群体.全组专家教师精心研究课标及模块,积极探索行之有效的研修模式和研修方法,高质量的完成了全省小学数学教师的远程研修任务.
和谐交流的团队.全组专家教师凭着对教育教学工作的热爱,用自己的智慧和汗水为完成好这次远程研修工作而努力拼搏!小学数学课程专家团队形成了一种和谐友好的氛围,在这种积极进取的工作氛围中,专家们自觉地把个人的努力与全省研修工作结合起来,激发了个人的创造性,增强了教研组队伍的凝聚力.我们充分利简报、在线研讨、小组交流等机会,畅所欲言,互通有无,远程研修不仅仅是全省小学数学教师学习的平台,也是专家相互交流的平台,通过交流,我们的关系会更融洽,我们的心情会更愉快.我们的水平更加专业.
合作创新的团队.立足研修,开展创新性的举措,提高研修实效性,促进教师的专业化成长,我们团队针对全省三批远程研修中小学数学教师提出的热点问题,专家团队进行现场答疑,然后进行梳理,对老师们比较关注的、困惑多的问题形成了五个重点研究专题,分组到人进行了深入研讨,以集体的智慧,最后形成成果----问题答疑视频课程.本项工作切实提高专家团队的专业水平,为专业化的服务上台阶奠定基础.
另外,会上朱良才老师还就最后几天的工作作了具体的安排,郑庆全博士又对确保研修指导工作的善始善终作了强调我们小学数学课程专家团队所做的一切,就是努力提高全省小学数学教师的专业化水平,帮助教师专业成长,让教师确有收获,确有提高,为全省小学教师专业素质与专业能力的提升尽一己之力,在山东省师资发展的历程中写下光辉的一笔.
(本文由省专家王生执笔,第二副组长朱良才审阅,最后由第一副组长郑庆全做了重点修改)