一、认真做好每一项教学常规工作
本学年,我坚持认真备好每一节课,力求上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好.
1.备课 我认真研读教材,分析教辅 ,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度.
2.上课 上课做到精讲精练,巧讲巧练.抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来.
注重学生的学法指导,加强学生的基本能力的培养,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生.
3. 批改作业
针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题.批改作业时,我也实行"因材施教":对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分.鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性.
4.特别注重对后进生的辅导.在教学中注意降低难度、放缓坡度,在课后辅导中,查缺补漏,因材施教. 逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,
二、注意学生良好学习习惯的培养.
虽然在一年级也有过一年的训练,但是习惯需要长期培养,并不断提高要求. 如认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等.
三、有效组织教学活动,提高学生的学习兴趣.
兴趣是最好的教师.于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略,希望让学生乐意去学数学.
1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争.本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班100分,并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分,在100分的基础上表现不好的扣分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多.在实际的实施过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不限时间.如在练习口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完"开始",大家就全身心投入竞赛之中.
2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注重培养学生独立学习和合作学习的能力,侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质.通过我的努力,学生们的数学思维能力有了较大的提升.
四、认真对待学情检测.
每单元结束后都进行单元过关测评,分析学生存在的问题,及时查缺补漏,确保过关率达100%,优秀率有进一步提高.
五、成绩与努力方向
通过一学期的辛勤耕耘,同时也得益于家长的大力支持与配合. 不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步.教学成绩稳中有升.但是也有个别学生由于基础差,学习自觉性差,家庭作业不认真完成,再加上家长辅导监督不到位,所以学习习惯差造成了成绩落后的现象.
同时,我也清楚地认识到自己的努力方向: 在数学教学方面还需大胆地去"放",把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用.另外数学与实际生活是紧密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,贴近学生,让自己的教学取得更好的效果.因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!