2015-2016幼儿园大班教研组工作总结

时间:2015-12-22 14:31:18 投稿:yyxinxin 幼儿园工作总结 我要投稿 投诉建议

2015-2016幼儿园大班教研组工作总结

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  一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,根据园务计划、现行教师队伍中实际存在的问题,制定了教研组计划,并将工作重点落在大班混班美术区域实践活动研究上。由于对混班美区的开展大家存在很多疑惑,大家在不断的摸索中前进,虽然在这一学期中我们的工作非常忙碌,但获得的经验和体会是颇深的。在日常的教育教学工作中,坚持以儿童发展为本的教育理念更加明确,对教育精神的贯彻更加彻底,大大地提升了对“新课程”的应用效率。
  以下即是我们大班教研组在本学期中所做工作的回顾。
  一、通过共同努力,竭力打造一支工作求实的魅力教师团队。
  1、进一步加强理论的学习
  由于组内青年教师新教师较多,理论经验必不可少,在教研活动中,我经常组织大家学习有关“课程指南”的内容和精神,进一步熟悉生活教材的具体内容。分析了大班幼儿的年龄特点、阶段目标、以及教育的策略,让各位教师在熟悉理论知识的基础上,提高实施教材的能力。
  2、创造机会,鼓励教师积极进取,加强专业水平。
  (1)积极争取外出听课学习的机会,开阔眼界,并把学到的知识做好反馈。
  (2)利用网络、书刊等资源,丰富学识。
  (3)积极使用新版教材,参与园内教师考核。
  (4)督促教师勤于反思,乐于总结,提高教师对新教材的运用能力。
  二、聚焦实践,不断提高教研水平。
  1、在教研活动中,组织教师们展开讨论
  今年我们大班教研组的教研重点是:大班混班美术区域活动有效开展的实践研究。我们围绕研究重点,通过开展自学理论《大班区角活动的组织要点》、集体解读大班幼儿美术活动年龄特点、以及案例分析等内容提升了组员将理论运用于实践的水平,通过一学期的教研活动,大家不断学习、认真思考、大胆探索、重视积累,已经形成了良好的研讨氛围,尤其是我们的年轻教师专业素质提高很快。所以,我觉得这种相互讨论、相互解析的方式是不错的。它一方面提升了教师的专业素养,另一方面又促进了教师在活动中主动发言的积极性,真可谓是一举两得。
  2、多形式开设教研实践活动
  本学期,我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式,实践活动实施到班实施到人,围绕主题和各阶段重点,如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。组员们在实践过程中,能够运用课改的理念,深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节,大家畅所欲言,谈出各自的想法,从别人的教育行为中找到存在的问题,并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。
  三、抓好日常工作,提高保教质量
  1、做好资料的积累,促进资源共享
  现在我们的组员在开展活动的过程中,都能自觉地做好资料的积累和撰写。它一方面节省了教师在主题结束时做总结的时间,使教师有的放矢做好总结和活动的反思,另一方面还让教师之间可以做到资源共享,提高教师的工作效率,无形中提高了教研的质量。
  2、各班创特色,班级环境显著
  新《纲要》也明确指出:“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”我们在积极开展教研实践活动的同时,也在为幼儿创设良好的学习、生活环境。我们大班组成员经常聚在一起交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设推进美区发展的环境;如何发挥环境的教育价值等问题,在个别化学习中创设富有教育意义的环境。各班确定主色调,根据美区特色,创建了丰富多彩的环境。在本学期的环境评比中,我们大班组都取得了不错的成绩,对我们一学期辛苦的耕耘做出了最好的肯定。
  3、完善家园共育工作,努力构建三位一体的教育网络。
  本学期我们开展了一次家长半日活动,把家长请进班级,展现出大班幼儿的学习情况,为幼小衔接做好准备。然后,我们通过组织“科技馆亲子游”、“亲子运动会”等,注重家长资源的挖掘,以此拓展幼儿园的活动空间,获取家长对教师工作的理解与支持。
  4、加强对新教师的带教工作
  本学期教研组的10位老师中有2位是0年新教师,所以我们平日的一日活动中积极做好师徒带教工作,鼓励新教师多去师父或者组内有经验的老师观摩现场活动,也督促老教师们能将自己的教育教学经验传授给新教师,并为提供机遇,让新教师积极承担展示课,鼓励新教师主动参与活动讨论,使带教工作更具实效性。
  5、做好每月的考评工作
  园内的考评是十分烦琐的,所以对待考评时,我们都要做到平等、真实。发现问题,及时地与组员交流,使组内形成了一股和谐共进的氛围。有了这样一个好的工作环境,工作质量当然也就提高了。
  四、问题与思考
  1、 教师对美区材料设计的理解深度不够,虽在设计材料时能注意到孩子的年龄特 点主题等,材料的形式多样内容丰富,但价值性体现的还不够。
  2、 教研实践活动次数很多,但有的实践活动质量却不高,有待进一步加强。
  2、我组的工作热情和学习积极性较高,但普遍缺乏主动学习的能力。我想下学期,应促进日常观摩的形式,鼓励大家观摩其他班老师的环境及个别化活动,大家共同探讨以促进教师业务水平的提高,变教师被动学习为主动学习。
  3、在教研组管理中,组长进班检查与指导的几率并不高,造成组内各班的班级工作之间有落差,下学期也应加强“进班的检查与指导”,并结合日常资料的检查与反馈制度,共同促进我们日常教育教学工作。
  4、在下学期的幼小衔接工作中,了解一年级的学生的薄弱点,并在下学期可以就这些薄弱点开展幼小衔接系列活动。
  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实。但我相信,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展和成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出,我们将不断努力,认清不足之处和努力的方向,继续不断摸索,争创佳绩!