一、指导思想
以中学生物教学大纲为准绳,以新编苏教版生物教材为蓝本,按新课程标准的要求,以落实基础知识,培养学生能力为目标;在严格落实教学常规的同时,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学的新模式,优化课堂教学结构,全面提高教师素质和生物教学质量,努力完成教学、教研任务.
二、工作目标与措施
(一)本学期必修班必须完成《必修3》的教学内容和《必修一》的复习,选修班完成《必修3》和《选修3 》部分内容的教学.
(二)坚持不懈做好常规教学
1、加强备课组职能,健全集体备课制度.仍然采用组内教师轮流编写教案和课件,相互讨论修改后资源共享的方式进行备课.
2、结合学校的课堂教学改革,采用小组合作模式,恰当用好多媒体,优化课堂结构,提高课堂教学的实效性.摒弃灌输式教学方法,多用启发式、探究式教学,调动学生积极性,使学生成为学习的主体,让学生动口、动脑、动手,主动学习.
3、作业做到全批全改,辅导耐心细致,并配合年级加强考风教育.
4、相互学习,取长补短.每位教师听课一学期不少于十节,并搞好公开课的落实工作,作好评课记录.
三、 本学期的教学进度安排见下表:
(一)必修班教学进度安排
周次
教学内容
1-2周
内环境的稳态 体温调节
水和无机盐的调节 血糖调节
3-4周
免疫调节 人体生命活动调节
5周
单元检测 动物激素在生产中的应用
6-7周
植物生命活动的调节
8-9周
生物群落的基本单位和生物群落的构成
10周
期中复习
11-12周
群落演替和生态系统的稳态
13周
第五章人和环境
14周
复习细胞的化学组成
15-16周
复习细胞结构和功能
17-18周
复习光合作用和呼吸作用
19-20周
复习细胞增殖、分化、衰老和凋亡
21周
期终考试
(二)选修班教学进度安排
周次
教学内容
1-周
内环境的稳态 体温调节
水和无机盐的调节 血糖调节
2-3周
免疫调节 人体生命活动调节
3周
单元检测 动物生命活动的调节
4周
植物生命活动的调节 和生物群落的基本单位
5-6周
生物群落的构成 和演替,生态系统和生物圈
7周
生态系统的稳态
8周
第五章人和环境
9-10周
期中复习
11周
基因工程概述
12周
关注基因工程和蛋白质工程
13-14周
细胞工程概述 植物细胞工程应用
15--16周
植物细胞工程和动物细胞工程应用
17-18周
胚胎工程
19-20周
期终复习
21周
期终考试
四、 备课组活动安排:
周次
活动内容
第一周
研讨开学第一课的内容
研讨内环境的稳态 体温调节 水和无机盐的调节 血糖调节
第三周
研讨免疫调节 人体生命活动调节
第五周
研讨植物生命活动的调节上课方案
第七周
研讨生物群落的基本单位和生物群落的构成
第九周
讨论期中考试范围及复习内容
第十一周
研讨群落演替和生态系统的稳态上课方案
第十三周
研讨细胞的化学组成复习方案
第十五周
研讨细胞结构和功能复习方案
第十七周
研讨复习光合作用和呼吸作用方案
第十九周
讨论细胞增殖、分化、衰老和凋亡的复习方案及期终复习内容及方法