本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.努力打造高效课堂,认真执行教育局各项决定,保持积极的工作态度,高效务实地开展工作.
一、指导思想
1、实施素质教育,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,提高中学德育工作和课程教学的针对性和实效性.
2、认真学习与研究当年《江苏省高中学业水平测试政治考试说明》,以《考试说明》为依据、《高中思想政治教学要求》为指导开展教学工作,努力提高学生的学科素养.
二、工作目标
1、全组成员精诚团结,互相关心,互相支持,加强交流,取长补短,既保持和优化个人特色,又实现资源共享,努力创建一个充满活力和谐向上的备课组.
2、必修班认真完成新课教学任务,努力为学测作好准备.
3、选修班面向高考,夯实双基,提高学科素养,为高考奠定良好基础.
三、主要措施
1、加强理论学习,用科学的理念指导工作
(1)、本学期将组织备课组教师再次认真学习《新课程标准》,进一步领悟新课程的核心理论,继续落实到我们的教育教学行为中去.
(2)、认真参加学校、教研室组织的各种活动,如公开课,示范课.,并认真做好笔录, 以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.
(3)、参加各种必要的继续教育,努力提高理论水平.
2、加强师资队伍建设,提高备课组整体水平,配合学校做好常规检查的自查,本学期将继续组织老师推磨听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得进步.重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作,加强听课及课例的研究.
3、加强集体备课,实施分工合作,认真做好独备、群备、自备,提高备课的质量和信息收集的能力,形成电子教案,加强教后反思的交流,提高效益.
4.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率.重点突出,难点讲透.要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果.根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动.
5.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性.重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论.
6.教师精选练习题作为课后练习,在规定时间完成后再收回批阅,及时反馈学生的作业情况,知识点做到周周清.
四、常规教学安排:
选修班:
9.1----9.26完成《生活与哲学》第一单元新课教学
10.6----10.31完成《生活与哲学》第二单元新课教学
11.3---12.5完成《生活与哲学》第三单元新课教学
11.17---11.21 期中考试
12.8---元.2完成《生活与哲学》第四单元新课教学
元.12----元.23 《文化生活 》第一单元教学期末考试
元.26----元.30 期末考试
元.12----元.23 《文化生活 》第二单元部分及期末试卷分析
必修班:
1、2014、9----2014、12完成《生活与哲学》新课及复习
2、2015、1----2015、1月底完成《经济生活》复习
3、2015、2----2015、3初完成《政治生活》复习及时政和模拟练习
五、高二政治备课组课时进度及集体备课安排
周 次
日 期
内 容
1
9.1-9.5
第一课 美好生活的向导
2
9.8-9.12
第二课 百舸争流的思想
3
9.15-9.19
第三课 时代精神的精华
4
9.22-9.26
第一单元综合探究:走进哲学 问辩人生
5
9.29-10.2.
国庆节
6
10.6-10.10
第四课 探究世界的本质
7
10.13-10.17
第五课 把握思维的奥妙
8
10.20-10.24
第六课 求索真理的历程
9
10.27-10.31
第二单元综合探究:求真务实 与时俱进
10
11.3-11.7
第七课 唯物辩证法的联系观
11
11.10-11.14
第八课唯物辩证法的发展观
12
11.17-11.21
期中考试
13
11.24-11.28
第九课 唯物辩证法的实质与核心
14
12.1-12.5
第十课 创新意识与社会进步
15
12.8-12.12
第三单元综合探究:坚持唯物辩证法 反对形而上
16
12.15-12.19
第十一课 寻觅社会的真谛
17
12.22-12.26
第十二课 实现人生的价值
18
12.29-1.2
第四单元综合探究:坚定理想 铸就辉煌
19
1.5 - 1.9
《文化生活 》第一单元教学
20
1.121.16
《文化生活 》第一单元教学
21
1.19-1.23
复习,准备期末考试
22
1.26-1.30
期末考试
23
2、2-2、7
《文化生活 》第二单元部分教学及试卷分析
