2016-2017
学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。
五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。
生日 1、 情感、态度、价值观：培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度；认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生热爱生活，乐观向上，热爱科学的 ；热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值观。
2、能力： 能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。
3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效获取知识 ；了解 科技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系，知道科学发展带来的社会问题。
1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。
2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。
5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。
1
9.3—9.9
邢福娥2
9.10—9.16
3
9.17—9.23
2、走进食品加工厂
4
9.24—9.30
5
10.1—10.7
国庆节
6
10.8—10.19
3、珍惜劳动成果
7
10.20—10.29
8
10.30—11.6
王洪利 9
11.7—11.13
10
11.14—11.20
2、多彩的现代传媒
牛建利11
11.21—11.27
12
11.28—12.4
3、走进网络时代
13
12.5—12.11
14
12.12—12.18
邢福娥 15
12.19—12.25
16
12.26—12.31
2、科技推动社会发展
17
1.1—1.7
18
1.8—1.14
3、锋利的双刃剑
19
1.15—1.21
20
1.22—1.25
21
1.26—2.1
22
2.2-2.6
