2016-2017五年级上册品德与社会教学计划

学年度

2016-2017

学期

一

学科

品德

年级

五年级

学生情况分析

 学生是非常喜欢《品德与社会》这门课的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，以及一些实践活动的开展，对本课程的学习也会受到影响。

教材

分析

 五年级上册《品德与社会》是小学高年段学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。

（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。

（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。

（三）强调以情感态度价值观为主线来统领相关学科的学习内容。

（四）重视学生生活实践与学生现实生活的联系。

（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。

 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题 具有较强的综合性。 在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验 式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的 形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。

学期

教学

目标

 1、 情感、态度、价值观：培养热爱劳动，尊重农民、勤俭节约的情感态度；认识科技在农业发展中的重要作用；培养学生热爱生活，乐观向上，热爱科学的 ；热爱集体、团结合作，有责任心的品质；培养学生对科学的兴趣，树立科学的价值观。

 2、能力： 能够尝试合理有创意地探究和解决问题；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象；学习搜集、整理、分析和运用社会信息；培养学生用科学的方法与态度分析复杂问题、辨别是非的能力及培养学生学会用不同的方式解决问题的能力。

 3、知识：初步了解农业生产与人民生活的关系；知道科技的发展对工业的重要影响；了解信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规，懂得利用现代传媒安全、有效获取知识  ；了解 科技的发展，了解科学技术与人类生活、社会发展的关系，知道科学发展带来的社会问题。

教学

措施

 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。

 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。

 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。

 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。

学期教学进度安排

周次

起止日期

教学内容安排

备注

1

9.3—9.9

第一单元 1、粒粒皆辛苦

邢福娥

2

9.10—9.16

3

9.17—9.23 

2、走进食品加工厂

张兴莉

4

9.24—9.30

5

10.1—10.7

国庆节放假  

6

10.8—10.19

3、珍惜劳动成果

王巢  

7

10.20—10.29

8

10.30—11.6

第二单元  1、便捷的通信

王洪利 

9

11.7—11.13

10

11.14—11.20

2、多彩的现代传媒

牛建利

11

11.21—11.27

12

11.28—12.4

3、走进网络时代

邱前军

13

12.5—12.11

14

12.12—12.18

第三单元  1、身边的科技

邢福娥 

15

12.19—12.25

16

12.26—12.31

2、科技推动社会发展

张兴莉

17

1.1—1.7

18

1.8—1.14

3、锋利的双刃剑

王巢  

19

1.15—1.21

20

1.22—1.25

复习

期末检测

21

1.26—2.1

22

2.2-2.6