2016-2017二年级班主任工作总结第一学期

时间:2016-11-23 16:05:19 投稿:yyxinxin 二年级教师教学工作总结 我要投稿 投诉建议

2016-2017二年级班主任工作总结第一学期

  班主任是学校班级工作的组织者管理者,班主任自身的业务素质,责任心和使命感,对于整个学校的管理及学生成长发展起着十分重要的作用。因此我校高度重视班主任工作,具体做法如下:
  一、以人为本,引进目标,引进激励机制
  根据工作任务的需求,本着“以人为本”的理念,制定目标任务来引导、激励和规范班主任工作行为,为班主任出色完成教育教学及班集体建设任务作重要保证。根据学生不同年级、不同年龄特征,为班主任规定较明确具体的班主任工作目标,并对班主任工作进行科学、公正的评价。增加考核评选的透明度,采取调查、问卷、汇报等多种方式,广泛听取教师、学生的意见,进行“满意度”测评等多方面考核,并把考核结果与评选先进挂钩,与表彰奖励挂钩,对工作出色的班主任进行各方面的奖励,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,对班主任工作有更大的激励作用。
  二、注重培养班主任的业务能力,切实提高班主任的工作水平
  1、重视班主任的教育理论学习
  建立良好的班集体,学校要求班主任具备较高的管理能力,因而学习和吸收古今中外教育教学理论,深入领会大政方针是班主任做好工作的有力保障。班主任仅凭传统的经验是远远不够的,因此要求班主任应随时了解和接收新的管理理念,提高理论水平。学校大力支持班主任参加各级的培训工作,通过理论学习,提高班主任自身素质,也使班主任的工作更有效的开展。
  2、学校组织班级主题班会评比,教导处组织班主任老师进行观摩,其他班主任对班会课进行评议。通过赛课、观摩课、评课、反思等环节,促进了班主任班会课教学能力的培养和提升。
  3、在工作中,学校注重在班主任中树典型。用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感,增强献身于班主任事业的自觉性,抓住一切时机,宣传优秀班主任的事迹和好的工作方法,把校内优秀班主任的带头作用充分发挥起来。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比业绩”的“比、学、帮”的活动。同时还要求班主任作好工作小结,定期举办班主任经验交流会,通过交流,使班主任充分认识班主任工作的特点,推广班主任好的工作方法,弘扬班主任的先进事迹,从而提高了班主任的认识,促进我校班主任队伍的迅速成长。
  三、以活动来推动班级建设,增强班集体的凝聚力。
  本学期我们通过组织一系列活动来提升班主任工作的实绩。
  1、利用校园广播对学生进行心理健康教育和安全教育,让他们学到一些心理健康知识,提高他们的安全意识。
  2、认真做好班级文化建设,要求各班根据本班实际把班风、学风、班训、等布置上墙,营造良好的、催人奋进的班级文化氛围。,给学生一个和谐、美丽的学习、生活环境。
  3、每周对各班进行卫生纪律的检查评比,并颁发流动红旗,展开班级间的竞赛。通过此次活动,养成了学生良好行为习惯,清洁了校园环境,净化了人文环境,促进了班级管理水平的提高。
  4、举行跳绳、踢毽子、冬季长跑、拔河比赛等。通过这一系列的活动,丰富了校园文化,提高了班级凝聚力,促进了学生良好习惯的养成,形成了积极向上的班级氛围。
  四、人文关怀,情感激励
  工作中,学校领导注意与班主任维持良好的人际关系,还注意使教师之间人际关系保持和谐、融洽的气氛。在工作中发现问题及时处理,并坚持对工作不对人,营造良好的人际氛围。学校领导深入到班级的具体工作中,了解、掌握班主任工作的新情况,新问题,广泛听取班主任的意见。鼓励班主任参与重大问题的决策,使学校的各项决策的更民主化和更有可行性。此外,我们理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任,在工作中为他们创设机遇,提供锻炼和展示他们能力的机会,积极支持和培养,充分调动每一位班主任的积极性。
  以上仅仅是我校班主任工作管理的一些粗浅尝试和探索,它需要研究和探讨的问题还很多,以后的路还很长,我们还要不断完善和改进班主任工作的管理方法,借鉴兄弟学校的先进经验和成功做法,走出一条更新的、更成熟的班主任管理、班级管理的新路子。