2016-2017三年级下册班务计划

时间:2016-11-30 10:55:37 投稿:yyxinxin 三年级教师工作计划 我要投稿 投诉建议
《教师工作计划栏目》
  一、班级基本情况分析:
  本班学生共29人,其中男生16人,女生13人。将近有一半的学生来自外地,其余一半学生的家长也来自外地。在家庭教育方面比较滞后,教育观念较弱。三年级以来,学生的进取心和荣誉感日益强烈,尤其是小组合作学习的方式,更是加强了学生的集体感和合作精神,班级风气较好。常规方面,大部分学生都能规范地遵守学校的规章制度,在集会、上课、就餐、礼仪、语言、值日等方面都显得文明有序。在值周班干部的带领下,早上、午间学习纪律良好,课间活动时,奔跑、追逐等不文明、不安全的现象也是鲜见了。大多数学生基本能实行自我教育、自我管理,并向不良行为提出建议,在家庭中也能自觉主动地学习。但也有个别学生不守纪律,自制力极差,甚至拖拉作业,丢三落四,必须在家长的大力配合下,督促他们改正缺点,追赶上班级的脚步。
  二、学期工作目标:
  班级目标:我读书,我快乐;我成长,我幸福;我努力,我成功!
  班训:博学善思  明德笃行
  班级近期目标:争取每周成为五星级班级。
  1.深入开展热爱党的教育。广泛开展“红领巾心向党”活动,增强对少先队组织的归属感、光荣感,立志做好接班人。把热爱中国共产党作为少先队活动课程的重要内容,利用好少先队活动课开展经常性教育。用好少先队仪式等形式,在节庆日、纪念日开展爱党教育。
  2.深入开展中国特色社会主义和中国梦教育。继续广泛开展“红领巾相约中国梦”活动,组织动员少年儿童寻找、讲述党史和国史上的故事、改革的故事、身边的故事、集体的故事、自己的故事,引导少年儿童把“我的梦”和中国梦联系起来。以清明节、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”等为契机,结合少先队活动课,组织开展主题队日、队会等集中性活动。继续开展保护国土宣传教育,增强国土意识、环保意识;开展法治宣传教育,培养少年儿童法治意识。
  3.深入开展社会主义核心价值观系列教育。持续开展好“核心价值观记心中”、选树浙江美德少年、“争当美德小达人”雏鹰争章活动、“说优点、讲不足,手拉手、同进步”主题队会等活动。深入开展“学雷锋”活动,深入开展“小手拉大手,交规齐遵守”亲子活动和“小小志愿者”活动。
  4.加强中华优秀传统文化教育。开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动,动员少年儿童在成人志愿者的帮助下,从学一个春联、灯谜等民俗、找一个名胜古迹、讲一个故事、为长辈做一件事情、搞一次文明宣传等方面,体验中华传统美德,感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。开展“读好经典讲好故事”等活动。
  5.坚持雏鹰争章为激励导向。深入推进我省少先队雏鹰争章品牌活动,探索研究少先队雏鹰争章激励评价体系建设。根据2015年“红领巾相约中国梦,中华文化我传扬”主题教育活动的开展,将持续在中少雏鹰争章网上开设专栏,设立“美德少年章”、“国土小卫士章”、“中华文化章”、“平安自护章”等,加强教育目标引领,改进教育方式方法,激励少先队员自主参与雏鹰争章学习实践活动。此外,继续深入开展好“百万新疆少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动。
  6、各班积极参与学校的沙滩文化建设,围绕“沙”文化,开展画沙、说沙、玩沙、写沙等活动,促进学生个性的发展,打响学校的品牌文化。
  7、全面开展学生行为、心理、学业、特长、情感等方面教育的学生个性档案建设,做实“学校成长导师制”,深化个性化教育,促使学生健康发展。
  8、引导学生自觉遵守《星级班级评比制度》和《小学生日常行为规范》,实施星级班级达标制(五星班级失分范围:0-0.5分;四星班级失分范围:0.6-1分),开展“小雏鹰争五星”活动,督促学生良好行为习惯的形成。
  9、结合地方课程《人·自然·社会》,加强对学生团体和个体的心理辅导,注重学生心理健康发展。
  10、建立“危机预警防御系统”,排除学生身边的安全隐患,打造“平安班级、平安校园”。
  11、完善“雏鹰争章”体系,以“综合实践活动”为载体,结合少先队活动的特点,深化“雏鹰小农场”基地建设,开展丰富多彩的活动,丰富校园生活,培养学生良好的学习习惯和生活习惯。逐步构建少先队主题式教育的综合实践活动课程新体系。
  12、规范班级各项工作:主题班队活动课保证每月一次;心理健康教育保证每月一次次;班干部例会每月2次。对各项班级工作的开展要及时做好台账记录;注重班级建设当中的动态化过程管理和痕迹记录制度,积极争创校、县优秀班集体。
  13、加强队干部培养力度,形成队干部自主管理意识,学校每两月召开一次大队干部的专题培训会,对少先队干部的工作能力进行指导,提高少先队干部的创新能力与工作能力。及时了解学生的学习、生活、心理状况,开展有关学生中热门话题的座谈会,有的放矢地开展德育活动。
  14、班主任积极走访学生家庭,与学生家长交流,及时、全面地了解学生的情况,认真填写家访记录,做好家校联系工作,取得家长的支持。
  15、加强学校的法制教育,与公安、司法单位联系,开好法制教育课。
  16、依据《岱山县教育2011年优秀班集体验评》标准,要求4—6年级创建中队档案,1-3年级有选择的备案,学期结束将做为班主任考核“资料积累”块的考核依据。
  三、具体措施:
  1.日常行为规范管理措施:
  1)设立管理簿册,要求学生负责管理,做到“班级的事,大家管”,并树立良好的班风,加强法制、安全、卫生、日常劳动等教育。
  2)坚持长期不懈地训练、检查、评比 ,使孩子们接受良好的行为习惯教育,并逐步养成守纪律、爱集体、孝父母、敬老师等优良品质。
  2、教学常规管理措施:
  1、设立学习小组,结合“学分卡”,以表彰好的行为,端正学生在家里的学习态度,要求每一位学生保质保量完成家庭作业和课外阅读作业,保持家庭作业字迹美观、整洁,做完能认真地作自我检查,严禁赖作业现象。
  2、给每位学生设立多层次的学习目标,多表扬和激励,及时将学习情况的反馈和小组整体评价挂钩,层层激励和评选。提高学生的学习积极性,以强化其积极上进的欲望。
  3、班级管理措施:以“值日班长”轮流制度来选拔、培养班委干部和各类小干部,注意观察、发现具有组织能力的学生 ,有意引导他们做些小小的组织工作,培养他们的责任心和为大家服务的意识。同时落实“我的岗位制”,明确每人的岗位职责,逐步实现学生的自我管理。
  4、培养学生方面:
  1)继续开展丰富多彩的课外活动,让学生更加热爱班级、热爱学校、热爱伙伴。
  2)在学习上培养学生求实的态度,虚心发现并接受自己的不足,多发现别人的优点和长处,并加以学习。同时,不取笑比自己差的同学。让学生知道“取人之长,补己之短”的道理。
  3)有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和威信;在张扬学生个性的同时增强班集体的凝聚力。
  四、班级活动安排: