学生基本情况分析 |
八年级学生美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识还较肤浅,大多只停留在对外在形的认识,对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解。 学生在技能上较以前有过提高,但仅限于临摹,在创作上还存在很大的问题,思维比较局限,有待教师的进一步引导。
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教学目的任务 |
欣赏中国工笔画的精致和气韵,感受中国写意花鸟画的笔情墨意,并学习中国画的基本表现方法及技巧。 在应用设计领域,引导学生运用“形式和内容高度统一”的设计思想进行构思和创意,设计出个性的独一无二的作品。 |
教学重点难点 |
学习中国画的绘画步骤,并感受其独特的艺术特征。 中国画作品如何借物抒情,托物言志。 在应用设计中如何将形式与内容高度统一。 |
研究专题 |
《笔墨的应用技巧》 |
完成任务的措施 |
1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思考,培养独立实践的勇气和意识。 2.在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。 3、因材施教,激发学生的潜能,培养学生的个性。 4、探寻更合理有效的评价机制。
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周次 |
教学内容及复习、检测、考试安排 |
1 |
生活的艺术—中国工艺美术 |
2 |
轻描重彩总相宜 |
3 |
工笔荷花 |
4 |
笔情墨意抒胸臆 |
5 |
写意花鸟画 |
6 |
水墨交融写青山 |
7 |
清明假期 |
8 |
山水画临摹 |
9 |
园林探幽 |
10 |
花窗设计制作 |
11 |
五一假期 |
12 |
美丽的书一 |
13 |
美丽的书二 |
14 |
张贴的画 |
15 |
一目了然 |
16 |
历史的画卷—外国历史画、宗教画 |
17 |
美术期末考试 |