2014-2015学年《乌鸦喝水》教学反思

时间:2014-09-16 17:23:21 投稿:y355356475 语文 我要投稿 投诉建议

2014-2015学年《乌鸦喝水》教学反思

  在本课的教学中,我 充分让孩子去“展示自己”,给学生一个“开放的课堂”。 因为“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。  给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:我在教学《乌鸦喝水》时,接触到了两组形近字,“鸟”和“乌”,“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点,我让孩子们自己思考,竟得出了这样的答案:对于“乌”的理解:“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点,是因为乌鸦全身都是黑的,以致于我们看不到它的眼睛了。
  对于“喝、渴”的区别,学生这样说:“喝水”要用口喝,而且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形),所以是口字旁;“渴”是因为口渴了特别想喝水,而想喝水并不一定要张大嘴巴,所以是三点水旁。
  学生通过对比,用方法记,不仅记得清楚还记得牢。