《初中化学有效性教学的研究》第二阶段计划

时间:2019-05-07 15:30:18 投稿:21jy_482330651 教师工作计划 我要投稿 投诉建议

《初中化学有效性教学的研究》第二阶段计划

《初中化学有效性教学的研究》第二阶段计划

 

化学学习活动基本上是化学思维活动,这门学科是研究物质的组成和性质及其变化规律的基础自然科学,为了使学生能够更换好的学好这门学科,就要提高学生的学习兴趣,提高学习的“有效性“,在课堂学习中效率达到最大化。化学中的基本概念和理论,学生实验,化学计算,用化学知识解释生活中实际问题的能力,都需要学生在课堂教学中提高“有效性“学习来呈现。我参与的课题《初中化学有效性教学的研究》进入了第二阶段,为了更好地研究这一课题,最终达到顺利结题,针对问卷调查发现初中学生存在的问题,我准备通过以下几步对学生有效性学习及习惯进行训练。.

    .转变教学理念,视学生为课堂主体

       在教学过程中,必须改变传统的教学思想,改进旧的课堂教学模式,构建以学生为主体,把学习的主动权还给学生,让学生成为课堂正真的主人,让学生自己动手做实验,并让学生进行讨论,进而得出实验结论,而且化学课堂因为学生的参与变得更加鲜活和生动,学生对化学知识的探究欲望也更为强烈,这就为学生的有效学习提供了保障。

2.培养习惯,互助学习

      培养学生良好的学习习惯是养成教育。还应鼓励同学之间相互学习。我们都知道,大环境能影响一个人的很多方面,化学学习也不例外,班上大多数同学都相互交流学习经验和心得,共同协商完成课前预习,课内互相交流,课后及时总结,这种良好的风气一定会成为班级的主流。于是同学们便会形成你追我赶的好局面,再加上老师适时的表扬和引导。学生在课堂上对化学学习的兴趣会越来越浓,学习效率也会逐渐提升。

3..长期坚持指导和检查

   “ 冰冻三尺,非一日之寒”,好的学习习惯可以使学生受益终生。在教学中,对学生的作业严格要求。如果学生书写潦草、不规范、压根儿不认识,教师就应及时给予指导并令其重做。同时还要求在课后作业以及练习册也要按格式书写,对于这些作业,要求同学们做完先让组长检查,谁有问题小组成员先帮其解决,若不能解决老师再指导,老师每天课前都要检查,看看同学们完成情况。

4.   利用多媒体教学提高化学课堂教学效果  化学上许多化学反应属于微观反应,学生凭肉眼很难观察化学反应的过程,运用多媒体技术与动画模拟技术能够将物质的微观变化生动的呈现,使学生能够更好的理解其中的奥秘,将抽象知识生动化,有利于学生提高学生化学课堂学习效果。

5.     有效课堂背景下,采用趣味教学方法

兴趣使最好的老师,它能极大的增强学生学习的动力,在教学过程中老师要引导学生充分发挥主动性和积极性,从而能够以自己的自己的情感感染学生,使学生在潜移默化中产生浓厚的学习兴趣,学生对游戏有极高的兴趣,老师可以利用学生这一特点调动他们对学习的积极性,老师要针对不同的上课内容展开不同的实验探究活动,在设计问题的时候要有意义,对学生的学习会起到事半功倍的效果,不同的游戏,可以调动学生的积极性,从而提高化学课堂学生学习的有效性。    我会严格遵守自己制定的计划,认真完成课题第二阶段的研究。