本学期七年组4位语文老师都没变，配合默契，互相帮助。通过一个学期教学，七年级学生终于慢慢从小学六年级过度到一个初中生拥有的学习状态。从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲认真，勤记笔记，勇于思考，积极发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度比刚入学有明显的进步，语文的综合能力也在原来的基础上有了慢慢的改变和进步。但同时叶出现一些问题，小部分学生学习自觉性不强，学生的学习方式和学习方法还缺乏自主性，随着知识难度的增加，加上现在根据新教材对教学目标进行的调整，语文学科将更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此，我们的教学必须未雨绸缪。我们将在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，进一步加强对新教材的学习与研究。
1. 认真学习钻研教材和语文教学大纲，明确每一课的要点，重难点；悉心观察学生情况，尽可能设计让他们感兴趣的教学环节。
2.坚持集体备课，互相取长补短，向优秀的老师学习；突出备课重难点，坚持备教材、备学生（根据学生实际学情）。
3.严格做到一课一备一反思，认真最好每一堂的备课情况。
3、创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
4、作文教学要贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，指导学生多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
5、重视练习设计：力求通过多层次、多形式必要的练习，使学困生能保底，学优生能吃得饱，从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。
6.引导学生积极参与教学活动。
补差工作以语文学科综合成绩在班级排名后10名的学生为主，时间以每天的课余时间及晚自习时间为主，采取措施如下：
1. 统计好学困生的名单。每次检测后，对学困生的考试成绩做好详细的分析和记载，并进行跟踪调查。
2.引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助学困生提高学习兴趣和成绩。
3.耐心细致做好学困生的思想工作，利用课余时间与他们进行谈话，让学困生树立信心。
4.在课堂上对学困生多关注，多启发，多提问，多检查他们的课堂作业。
5.对他们取得的每一点进步都及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。
新授课：《黄河颂》、《土地的誓言》作业讲评；试卷练习；试卷讲解
新授课：《叶圣陶先生二三事》、《陋室铭》；作业讲评，检查默写。
基础检测考试；试卷讲评；新授课：《紫藤萝瀑布》、《爱莲说》、，默写检测
新授课：《一棵小桃树》、《登飞来峰》、《游山西村》；默写检测，作业讲评、作文
新授课：《乙亥杂诗》、《外国诗两首》《最苦与最乐》、作业讲评，默写检测
中考英语听力考试模拟考（3.30～31）
第五单元检测；试卷讲评；新授课：《河中石兽》、《伟大的悲剧》、作业讲评；作文
新授课：《太空一日》、《带上她地眼睛》作业讲评；作文讲评
中考一模考试
新授课：《海底两万里》《骆驼祥子》，作业讲评；第六单元检测；试卷讲评
期中复习；期中考试；试卷讲评
中考英语听力考试（4.27～28）
新授课：《三峡》、《答谢中书书》；作业讲评，文言文知识点检测，作文
新授课：《记承天寺夜游》、《与朱元思书》；作业讲评，文言文知识点检测
新授课：唐诗五首，《孟子》两章、，默写检测；作业讲评；文言文知识点检测
中考二模考试
新授课：《愚公移山》，文言文知识点检测，第三单元检测；试卷讲评；作文讲评
新授课：《周亚夫军细柳》、《诗词五首》；作业讲评，文言文知识点检测
作文；作文讲评；新授课：《消息两则》、《首届诺贝尔奖颁发》；作业讲评
新授课：《飞天凌空》、《一着惊海天》；作业讲评
期末专项复习
期末专项复习；期末考试
期末收尾工作
学期结束工作；7月4日暑假开始。