“关于数学教学中动手实践有效性的研究”第二阶段计划一、指导思想二、工作重点
学生是我们的工作对象、研究对象，也是我们这个课题的受益者之一。全面了解学生的学习情况是我们展开课题研究的基础。所以在九月和学生接触的基础上，继续通过对家长的走访，对曾经任教于该班的老师的打听，摸清学情，为确定实践内容提供判断依据。
在了解学情的基础上，研读本册教材，确定适合采用动手实践的方法展开教学的内容，进行教学设计、时间安排、材料准备等工作。
在教学中践行动手操作的方法，并做好反思，挑选合适的时间邀请本校老师听课并召开座谈会，积极参加镇级、县级评优课活动，向更多的老师展示、求教。
在展开研究的过程中及时的拍照、录像，课后进行反思、撰写随笔或论文，将制作的教具进行整理，所有这些过程性的资料都需要保存下来。
在实践阶段结束的时候及时撰写阶段小结，对实践过程中的所得所失进行总结，并提出改进意见，同时制定下一步的计划。
三、每月工作要点
10月：制定并完成调查问卷
确定实践内容并展开实践
11月：邀请本校老师听课并召开座谈会
积极参加镇级、县级教学评优课活动
做好阶段小结
3月：制定下一步的计划
