平等对待每一位学生

时间:2014-10-17 11:38:00 投稿:y355356475 语文 我要投稿 投诉建议

平等对待每一位学生

  下课铃响了,校园里马上热闹起来。几个小男孩在我办公室门前的走廊上嬉戏玩耍,不一会儿,不知什么原因闹点矛盾。这时,只听一位小男孩开始骂另外一位同学,还好,对方并未还口。每当听到这样的声音,我都不会安然地坐在那里。我起身走出办公室来到几位同学面前。当我循声找出骂人的那个小男孩时,看上去他约摸上三年级,长着清秀的面庞,乖乖的表情。我马上动了恻隐之心,他一定是偶尔所为。周围的同学都没有动怒的丝毫神情,显然是鸡毛蒜皮的小事,甚至无关痛痒。我马上对其他同学说:我想跟这位同学说句悄悄话。我把这位同学叫到一边,轻声对他说:“同学,你刚才说脏话了。说脏话不文明,说脏话的同学不是文明的学生。当空气被污染的时候,我们每个人的呼吸都不舒服;当耳边飘来脏话,耳朵也会别污染,别人听觉会不舒服。洁净的校园需要我们每个人来维护。”他马上向我点点头说:“是的。”
  “知道今天我为什么不让别人知道咱俩的谈话吗?”
  “知道,老师为了我。”
  “孩子,你今天很快认识到自己的小过错,诚实的态度让我高兴。我相信以后你会注意的。”
  “老师放心,我记住了。谢谢你。”
  上课铃声响了,小男孩满脸写满诚信,跟我说完再见,与他的小伙伴们一蹦一跳地向教室跑去。望着他们的背影,我思绪尚未平静。苏联教育家马卡连柯说过“诚信是一切优点的基础……教师的信任可以培养学生的诚信。学生渴望被信任、被尊重,一旦我们相信了学生,他们就会及其所能地不辜负我们的信任,即使某个学生有不诚信行为,但我们的信任也会帮他们对抗说谎的冲动。”
  批评仅是手段,教育才是目的。泰戈尔说过“教育的目的应当是向人传递生命的气息。”成长中的孩子,不可能不犯错,面对孩子的过错,我们应该怀包容之心,采取适当的方法,和风细雨、润物无声不失为一种有效的手段。