青岛胶南第二中学
我校今年的暑期培训与往年相比，在制度、体制方面发生了较大的变化，从第一天的培训数据看，基本达到了预期的效果。
一是制度上突出激励作用。今年改变了学员和研修组长的考核评价办法，由
过去的按照学习效果进行排名，变为奖励的办法，老师在研修期间所获得的奖励分的10%直接加到教师的考核中，鼓励老师们在学习中提高作业的质量、点评的质量、随笔感想的质量；对网上学习不及时、作业不及时、没有在规定时间完成学习指标的老师进行惩罚，被通报就意味着扣分；研修组长的奖励分要看本组教师的奖励分，激励组长们带领本组教师积极学习、提高学习的质量。
二是机制上强化监督作用。今年我校的教务干部不再担任研修组长，而是各自挂靠到相应的学科上，起到随时查看、统计各组教师的学习进度情况，并及时督促各组长带领本组教师及时学习，认真完成当天的培训任务。每天就当天的学习任务、学习进度进行专门提醒，由专人每天对教师的各项研修数据进行统计汇总，报分管校长处理。
这些措施的实施，有力的保障了今年培训的质量，收到了良好的效果。