威海市荣成市第三中学 郭新军
远程研修为全体高中教师提供了一个面向21世纪教育、提升自身专业素养的大好契机。为了确保我校全体参训教师的研修成果，我校按照省厅远程研修的文件精神和市县两级的通知要求，出台具体措施，强化远程研修期间的动态管理。
一是校长亲自领导，分管主任具体负责，班子成员积极参与
殷京雷校长对研修过程的管理高度重视，对研修的各个环节无论事无巨细，都亲自过问，并且要求分管主任制订研修期间详尽的、具有很强操作性的管理制度和措施。我校分管研修的郭新军主任根据上级研修文件的精神以及殷京雷校长的指示，结合学校的实际情况，对本次的研修目标、研修内容、研修时间、研修形式、考核评价以及组织管理，通过动员大会、研修组长会等形式，进行了详细的说明和部署，为了搞好本次研修工作，殷京雷校长还要求全体班子成员积极参与研修管理，包组负责，力争研修抓出更大的成效。
二是分管主任明确研修任务，研修组长严格督促落实
远程研修设计了课程说明、模块学习、简报和学习园地的学习、在线和线下研讨、随笔感言的撰写、问题的发表与答案回复、新闻报道、点评等诸多内容，分管研修的郭主任根据市局的相关要求，对各研修组各项内容的进度、质量都提出了具体的要求，在研修具体进行过程中，要求各研修组长盯紧各项研修内容的落实，对存在问题的学员要进行及时的督促和整改，保证研修过程中所有的学员不松懈、不应付、出精品。
三是定时进行每日研修总结，表扬先进，督促后进，共同提高
我校规定每天上午7:30在多媒体一楼教室召开研修总结会，由郭主任对前一天的研修情况进行及时总结，表扬研修过程中表现优秀的研修组和个人，督促表现不佳的研修组和个人，指出研修过程中存在的问题和不足，提出新一天研修的相关要求，通过每天的研修总结会，使每个研修组和学员明确自己的研修状态和成效，对今后的研修有清醒的认知，学习别人的长处，弥补自身的不足，从而达到共同的进步和提高。
从目前的研修情况看，我校通过对研修过程的动态管理已初见成效，全体学员积极参与，学习内容完成及时，被省级专家和指导教师推荐的精品不断，相信通过我们做好动态管理这篇文章，我校的远程研修定会结出累累的硕果。