淄博市张店区南定小学 徐道林 卢向国
为更好地实施远程研修，激发教师参加研修的热情，张店区南定小学积极行动，数管齐下，促进远程研修深层推进，确保每一名教师学有所获。
一、建章立制，强化远程研修管理。
远程研修前夕，学校以教务外牵头，成立远程研修管理办公室，建立切实可行的研修管理制度。研修开始，集中学习研修管理制度。学校教师参与研修人数多，分多组进行，各组建立研修组长负责，全面管理本组研修。因此由教学校长带头，成立研修督导小组，每天定期巡视指导教师研修，发现问题及时处理，协助教师解决研修中的问题。区教师进修学校领导亲自到校指导远程研修管理，给予了高度评价。
二、树精品意识，提升教师同课异构磨课能力。
远程研修团队树精品意识，扎实开展观摩研讨活动，从精细化管理入手，精心建立活动记录、报表，详细安排活动项目进程，细致做到活动有前置准备、活动管理、主题汇报和详细总结。学校分组进行同课异构磨课大练兵、大讨论，结合研修资料认真研读，畅所欲言，激发每一名教师的潜能，提升实践操作能力。系统推进基于本校实际的生本高效同课异构磨课模式的构建。所有活动有布置，有检查，有反思，树榜样，立目标，激发每一名教师的参与热情，提升教师同课异构磨课能力。
的竞争意识。远程研修管理办公室及时通报研修教师中的优秀成果，组织学习活动，让每一名教师变压力为动力，学有干劲，教有做为。
制度凝聚人心，全校79名教师在远程研修中努力完善自我，提升理论水平 ，为新学期教育教学奠定了坚实的理论基础。