--写在研修进行时
德州市齐河县第一实验小学 刘丽华
带着新奇和求知的欲望，2013年暑期我走进了山东省小学教师远程研修网，依然是熟悉的网页，依然是清新的理念，依然有着阅读简报之后心灵的震撼。如何做一名有幸福感的教师？只有用静心和爱心去教书的时候，才能感受到作为教师的幸福。
2010年7月13日至14日在北京举行的全国教育工作会议上，胡锦涛主席曾对全国教师提出了“静下心来教书，潜下心来育人”的要求。这就对老师提出了更高的要求。“学高为师，身正为范”，作为人民教师，身教的重要性显得尤为重要。因为教师是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
我们要把每一位学生都看成一粒种子，知道他们都有发芽成长的机会，只不过有的发得早，有的发得晚，有的开在早春，有的开在晚秋。这个世界因为有差异才显得如此多姿多彩，学生也是这样。当今社会需要的是各种各样的人才，心理学家认为人的动机水平不能太高，所以我们对学生也不要统一划线，要让他们各尽其才，要学会看到学生的差异。要知道，尤其是对于小学生来说，犯错误也是他们的权利。每个学生都是在对与错的交替中完成一个身心的跨越。了解了这个学生成长的规律，我们就要学会耐心等待学生成长，我们要相信学生有能力去改变自己。
每个老师都是独一无二的个体，因此要想真正做好教育工作，就要学会善待自己，保持平和的心态，因为心态决定一切。
我们只有保持平和的心态，不断更新知识储备才能应对今天的学生。心理平衡就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。保持心理平衡就要做到“三个三”。第一个三是三个正确：正确对待自己；正确对待他人；正确对待社会，心中常怀感激之情。第二个三是三个既要：既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生；既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有淡淡平常心，在生活上甘于平淡；既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。第三个三是三个快乐：顺境时要助人为乐；知足常乐；逆境时自得其乐。
世上万物祸福相依，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。如果我们能做到“慈爱心一片，好肚肠二寸，正气三分，宽容四钱，孝顺常想，老实适量，奉献不拘，回报不求。”我们就会在工作中收获快乐，在快乐中收获幸福。