小学数学课程专家团队新闻资讯组
全省小学教师远程研修经过几天的专家引领学习，26日将进入课例研修学习阶段。看到更多优秀作业的脱颖而出，作为我们小学数学专家团队，深感欣慰，如何引领全省小学数学教师正确理解并把握课例研修的实质，我们已进入攻坚阶段。
26日上午，小学数学专家团队晨会时间准时召开，会上省专家组第一副组长郑庆全老师总结了昨天的研修工作，对下一阶段的工作进一步提出了要求。郑老师强调各专家组要加强与指导教师的联络，尤其是学习园地的制作、话题的发布要与研修公告一致，同时对于优秀研修事迹的宣传报道要把好关卡，切实起到鼓舞士气、提高研修热情的作用。最后，郑博士特别强调在下一阶段课例研修学习中，各专家要正确理解研修项目整合下行特点，发挥好专家的指导作用，让指导更专业，这也正符合研修之始，张志勇副厅长就对网络研修专业化提了两个要求：“一是基于专业的规范做研修；二是基于专业的指导。”这两条要求是专业的课例研究及其指导应该遵循的。
最后，省专家郑庆全老师再次强调：在对接校本研修上，要抓住三个学习点。一学在磨课全程有深度地研究问题，二学规范地制订磨课计划，三学专业的分工观课。相信在各位小学数学专家的引领下，全省小学数学研修一定能够步入专业化、校本化、常态化、规范化的轨迹。