济宁市汶上县第二实验中学 胡令宇
2013年山东省暑期远程研修初中研修刚刚落下帷幕，小学远程研修大幕又徐徐开启。全省17万多名小学教师带着期待，怀揣梦想踏上了研修之路。我们希望研修能够解决教学实践中遇到的困惑，也希望研修能够促进自己的专业成长。要做好研修，应具备“五度”。
一是要有参与度。远程研修是一个庞大的系统工程，有国家课程专家精心制作的视频、精美的幻灯片，收集的拓展资料，有省级专家团队的悉心指导，还有指导教师以及技术服务团队的默默奉献，目的就是保证此次研修的顺利进行和较高的研修质量。作为研修学员，应该暂时放下手头的琐事，暂时离开喧嚣的闹市，潜心研修，真心投入，静心思考。观看视频，浏览作业，发表点评，写写感悟文章，让研修成为我们这几天生活里不可或缺的部分，让研修成为值得铭记的富有意义的工作，积极去参与，真心换真知。
二是要有热度。骄阳似火，天气的炎热无疑会给我们的研修带来一定的影响。为了研修，我们会有所失，我们会有几天的紧张和忙碌，而会减少几分清闲和惬意。我们会有忧虑，自己的作业得不到指导教师和专家的推荐与认可。但我们应始终保持如火的研修热情。我们可以废寝忘食，我们可以忘却外界的纷纷扰扰，像对待一位故交，像对待一位挚友，我们和研修零距离接触。我们的研修热情会激发我们的创作潜能，我们的研修热情会点燃我们的学习激情，热度要持续，研修要继续。
三是要有忍耐度。当看到别人的作业被推荐，看到别人的评论数量不断增加，看到别人的文章好评如潮的时候，或许你坐不住了，埋怨，自责，焦躁，烦闷一股脑跑上门来。我奉劝你要有忍耐度。要真正深入地观看视频，要仔细阅读学习的文本材料，力求在提高作业质量上下功夫，在解决实际问题上下功夫，在探求问题实质上下功夫，在追求研修的实效上下功夫。
要有忍耐度，不要让自己乱了阵脚；要耐得住寂寞，参与了，付出了，成长了，距离成功也就不远了。
四是要有深度。学习是需要动脑筋的，这是毋庸置疑的。远程研修也是需要动脑筋的，这更是明摆着的问题。如果学习蜻蜓点水，浅尝辄止，那就会让研修流于形式，达不到预期的效果。我们要动脑筋想一想怎样提高学习的效率，想一想如何真正领悟专家的教诲，怎样把学习内容内化为自己的东西。我们做作业则要精益求精，力求挖掘问题的实质，把握规律。钻研得再深刻一点，语言表达再精炼一点，看问题角度再新颖一点，见解再独到一点。用慧心写我心，用我心现慧心，有力度才有深度，有深度才有风度。
五是要有诚信度。复制、粘贴，那是轻而易举的事。但是，当我们懒于思考，习惯于粘贴和复制的时候，我们正在不知不觉地走向退化的道路。看到别人的语言精彩，我们可以借鉴；看到别人的见解深刻，我们可以虚心学习。如果毫不费力的粘贴，那就不仅是学术上的侵占，更是人格的低劣和道德的缺失了。我们研修是为了提高自己的专业素养，是为了加快专业成长的步伐。当我们在点击鼠标、准备复制的时候，扪心自问：我们的诚信、诚心还有没有？
研修需“五度”，“五度”助研修。让我们一起怀揣五个“度”，潇洒豪迈地走在远程研修的大道上。