确保后期研修扎实高效
淄博市淄川区淄河中心学校 刘树军
集中研修已进入收尾阶段，近几天来，淄河中心学校多措并举，多管齐下，使得我校后期研修扎实高效。
一、领导重视，研修不走形式。
学校针对这次远程网络研修专门召开了校委会和语数外老师代表会议，成立了以中心校岳猛副校长任组长的领导小组和工作小组，研究制定出《淄河中心学校2013年研修考核细则》，具体规定本次培训要求和考核细则，奖惩分明，措施得力。
二、保障力度，研修顺利进行。
本次网络研修中，后勤保障是前提。学校安排专人对用电线路、设施设备、消防安全、医疗保健、物品供应等进行分工负责，保障到位，防止中途出现不必要的问题，保障研修顺利进行。
三、把握目标，研修足够深入。
学校制定详实的研修计划，具体到每一天的学习任务。为防止不按程序操作，力避学员签到后就溜之了事，聆听专家讲座不作随记，不看专题视频先做作业，思考问题不够深入，学校领导不定时巡视抽查。
四、把握过程，研修落实硬度。
完成当天研修任务是检验学员一天学习效果的关键之一。学校为防止有些学员平时不扎实观好视频讲座，不深入搞好研讨、交流、探究，完成磨课任务采取拿来主义方法去东拼西凑，毫无创新，敷衍塞责，草率应付。学校组织专人对本单位研修教师学习任务完成情况、随笔推荐情况进行检查、公布，树立典型，辐射带动。
五、把握适度，研修不搞奉承。
研讨、交流、评论是学员之间相互学习经验，相互切磋观点，解决实际问题的重要途径，有利于提升鉴赏能力。学校要求学员要沉下心去找切点，实事求是谈问题，真真切切搞交流，字斟句酌写评论，实防止评论套话大话不断，褒奖之词连篇，人云亦云搞复制，自己无独到见解。
六、把握关注，研修有的放矢。
远程研修目的就是提高教师专业化成长，学校小组交流和网上磨课互评尤其重要，学校提出“关注他人，就是关注自己”的交流思想，对研修中遇到的问题、思考、和做法进行在线交流和互相评阅，以达到共同进步的目的。学校推荐多看一看专家对本组研修的指导意见，多想一想学员队的精彩评论，多观一观自己的关注度，多读一读专家组编写的《今日快报》，存一存他人的精品，进行全面磨课总结与反思。
网络研修多措并举，必将引领我校研修向着高质量、高标准的方向发展。研修活动的顺利开展，也必将带动我校教师暑期培训的纵深开展，加快我校教师专业化成长的步伐，加速我校教育教学质量的提升。