泰安市宁阳县实验小学 谢芸
2011年远程研修，我是“学困生”
记得我第一次参加远程研修，集中看视频的时候还好说，到了做作业的时候感到茫然无绪。我想做作业却进不了“门”，不是方式不对就是网络不行，干着急却使不上劲，像个流浪汉在门外游荡。好在同事都很热心，手把手教我一步一步地去做，我得以顺利的进了“门”，并完成了各项作业。我长舒一口气，对同事既佩服又感激，还有一缕惭愧压在心底。
那时只求合格就心满意足了，自己都成“学困生”了，不敢奢望作品被推荐和奖励。
远程研修，亲自试一试才知自己的知识有多困乏。这次的研修对我像及时雨，我得好好充电，“学困生”的感觉很不爽。
我暗暗给自己打气：我会赶上的，加油！
2012年远程研修，渐入佳境
2012年的远程研修如期而至，我有了第一次的经验，这一次的研修“似曾相识燕归来”。
我坦然地学习，聆听专家们对课标的解读，看似高深的理论却没有丝毫的空范，是那么具体浅近，听来如溪流潺潺。我不再如履薄冰，而是自由的穿梭“串门”：同行们的作业各具特色，指导老师的点评独到而精彩，还有那图文并茂的简报、清晰地明了的统计、提纲挈领的栏目、感人深思的随笔，真是异彩纷呈，这些精彩都培植在研修的沃土中。我的研修，渐入佳境。
在研修这个广阔的领域里，有才学的老师抬头可见，如华山论剑般高手云集。这个同事的作业被吸收为课程资源，那个同事的评论被加分，还有的感言引来啧啧赞叹，每当我看到同事作品后面那个红红的“荐”字，就像看见人家胸前一枚闪闪发光的奖章，好生羡慕，反观自己像百花园里一朵不起眼的喇叭花。
我暗暗给自己加油：争取自己的作品被推荐一次！
我认真聆听专家的解读，虚心拜读他人的作品，用心设计作业，精心组织语言，我的作品、得以被省专家推荐了5篇，其中一篇被引用到省简报上。虽是流火的七月，我心里还是感到了凉风般的惬意，原来只要我努力就可以成功。我由原来的“困难户”，不光“脱贫”还能“致富”，为组里挣了二十二分，心里终于踏实了许多。
远程研修，是一个公平的展示平台，她重塑我自信，我喜欢上了研修。
2013年远程研修，如火如荼
时间如小溪畅意流淌。
2013年的七月款款而来，第三次远程研修如火如荼的开始了。
我第一次被委任学校远程研修的宣传工作，我诚惶诚恐。我资历尚浅，拿什么奉献给你，我的老师？
研修已进行到第二天，老师们研修的热情高涨，佳作层出不穷。为了把老师们的精彩和学校的研修状况及时地宣传出去，我决定从头学起，不仅完成自己分内的学习任务，还要及时地翻阅同事们的作品优秀，编辑通讯，更要学习简报的“谋篇布局”等，忙的不亦乐乎。有时我为了调出合适的图片，得花费大把的时间；为了了选佳作，我得反复品读等，不同角度的研修，就会有不同的体验和收获。
夜里，沏一杯绿茶，款坐电脑前浏览作品，整理稿件，品评精彩。我查阅到“宁阳县实验小学远程研修简报”出现在泰安市的简报栏目里，有的文章被其他简报引用。读罢，我心稍安，我仍然不敢丝毫怠慢。
我有幸阅览过无数杰作，时时感叹，天下的文章如此精彩！我深感自身的渺小，更需要躬身前行。
明天，我会继续研修。
我在研修的道路上，且思，且行！永不停歇！