烟台市莱州市实验小学 王伟伟
炎炎夏日，暴雨滂沱，我们沐浴着研修的洗礼，享受着研修带给我们的礼物。
我：坚守真实
每天，我都非常珍惜坐在电脑前的每一分钟。像蜗牛爬行慢慢领悟，像蜜蜂采蜜默默汲取，像老牛咀嚼式反复品读。我不想让自己的时间在无聊的应付中度过，我总在汲取我认为需要的东西。
抛开功利性，抛开浮华，我始终坚守一份真实。第一天研修，我觉得讲座中的内容比较难以理解，理论性强一些。就反复看，慢慢品味。第二天研修，我看李家栋老师的视频时深感汗颜；再看思路逐渐清晰起来，李老师讲的五个基本步骤我在平时不是也用过吗？可是为什么没有这样的深度？反复读脚本资料，感觉到自己对课标、对文本、对学生的研究过于肤浅，每节课的语言训练点也抓的不扎实。第三天研修，我被两位老师的精彩课堂深深吸引，完完整整地听了一个上午。两位老师对目标的制定充分体现了“关注课标，研究学生”的精神；对于“概括课文主要内容”的方法指导让我耳目一新；对朗读的训练更是别具一格，各领风骚。
生本高效课堂研究了几年了，自己还如此浅薄。专家提供的一份份案例，都让我感到如醍醐灌顶。我翻出自己以前写的文章，慢慢地进行比较反思，寻找差距和努力的方向。就这样，我没有华丽的语言，每天认真地写着自己真实的想法和打算。
我想，我们的研修就是一个在学习中不断反思，不断提高的过程，如果胡乱地剪贴别人的东西，只能是白白的浪费时间。我的真实帮助了我，让自己有了丰厚的收获，让我坚信“平平淡淡才是真”。
她：忍得寂寞
“答滴答滴……”刚放下饭碗，一阵悦耳的铃声传入耳朵，拿起手机，是研修组长于老师的电话，提醒我浏览简报的灯还没有绿。急忙打开电脑，重新翻阅自己的学习记录，果然，一个红灯警示着我的疏忽。认真地阅读每一篇文章，精心打上真诚的评语。灯绿了，我的夜晚研修也开始了。当我完成当天的随笔发上时，已是夜晚10点半左右了。
第二天一早来到学校，于老师早就来了，今天的学习任务早早地发到了群里。我打开我的电脑，深夜的精心评价跃然卷面。于老师说：“这几天眼睛都盯直了。每天一个12点多。白天跟着大家一起学习，晚上才能静下心来深层次地思考研究。”看到于老师疲惫的眼睛，真想说一声感谢。夜晚，成了她的舞台，她忍得寂寞，奉献着“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的执著。
我们：选择挑战
第三天学习完两位老师的课堂教学后，我们进入了选择磨课内容，制定磨课计划阶段。于老师说：“一组准备讲基本课型，那我们就选同课异构吧。”老师们顿时觉得任务一下子重了一倍。但是，在于老师热情的鼓励下，我们感受到选择挑战就是一种成长。我们在观课中学到了新的精神，为什么不实践一下呢？
课由谁上呢？我们组老师几乎都在四十岁以上，从精力到家庭负担都不太乐观。最后，我和大我三岁的刘爱丽老师主动请缨，承担了这个艰巨的任务。
接下来的选课也是富有挑战性。我们选择了五年级的《晏子使楚》一文。五年级的这套教材是我们俩没教过的，但我们想在新的学期尝试一下，尝试一下五年级，尝试一下和古文化接轨的内容。
坚守一份真实，忍得许多寂寞，选择一种挑战，在研中学习，在修中提升，我们珍惜这一份份美好的礼物。