并召开座谈会
7月25日是小学教师远程研修的第三天。早上八点半，山东省教育厅副厅长张志勇与省教育厅师范处副处长刘全利来到山东教育大厦看望并慰问远程研修专家团队。
在省项目办领导的陪同下，张志勇副厅长和刘全利副处长逐一看望了所有学科课程专家团队。在学科课程团队工作室里，张厅长首先对此次小学教师远程研修进展情况、一线教师研修心态及研修中遇到的问题、建议等进行了询问，并随即召开了由各学科组长及项目办职能组参加的座谈会。
座谈会上，张志勇副厅长要求各学科组重点谈问题、提建议。各学科组组长依次就本学科在研修中遇到的问题及建议做了汇报。反映出来的问题主要集中在三大方面：一是专题一作业中的八个判断题引起一些争议，教育中的很多做法和现象难以用是和否来做判断，这样的题目是否适合出现在全省远程研修中有待研究；二是部分指导教师推荐的作业质量不高，有些甚至是抄袭的，而且指导教师一旦推荐，专家无法退回。因此应加大对指导教师的督导力度并建议增加课程团队对指导教师推荐的作业的控制功能；三是有些学科课程资源的设置与教学实情有一定出入。除此之外，还有一些涉及技术、平台等方面的细节问题。针对这些问题，与会人员进行了认真讨论和交流，并提出了相应的应对策略。
张志勇副厅长就如何做好小学教师远程研修谈了几点看法。首先是要千方百计地了解一线老师的需求，通过真实的途径了解真实的声音。其次是省课程专家团队有责任也有权利和义务对课程资源进行二次开发，使之最大限度的适合一线老师的学习水平和需求。再次，一切工作都要为校本研修服务，为应用服务，在六天研修结束之前，各个学科必须把校本研修的设计方案、目标内容、专业指导、质量要求、考核评价等确定出来。第四点是要千方百计唤醒教师的专业素养提升意识，包括他们的学习意识、研究意识、问题意识、反思意识等。最后张志勇副厅长希望大家能把后半段研修工作以及开学之后的校本研修工作做好做实，并嘱咐专家们
在研修期间一定要注意身体，做到劳逸结合。