乳山市第一实验小学 姜燕
怀着憧憬又夹着丝丝不安的心情，我们踏上了2013年的研修新征程。虽然时值仲夏，但凉风习习，舒爽怡人，好的天气期待着美好的开始。可偏偏事与愿违，出师不利，一开始网络连接不上,跑来跑去忙连接;好容易连接上了, 刚觉得心里踏实一点了，然而，看着大部分老师顺利进入系统，我和小部分同仁们却怎么也打不开相关网页，心里不由得急躁起来，和机器斗争了一番，才正式“登堂入室”；一整天都在头疼那些小红点怎么还没变成绿色,一遍遍刷新，终于都绿了绿了……
既定任务完成后，终于松了一口气，闲着无事，便在网上随意浏览，偶然间，遇到一篇美文《慢慢走，欣赏啊》，读了几句，顿生感慨……
沏香茗，细细品；捧好书，慢慢读；对电脑，静静学……“茶需细细地品，方能品其真味；书需慢慢地读，方能得其精髓；业需静静地修，方能修己达人。”我深深被毕淑娟老师的文笔所折服，如行云流水、一气呵成，如涓涓细流、滋润心田，在款款深情中，所蕴含的道理慢慢绽放，仿佛置身在空旷的草原上又若站着月光斑驳的庭院中央聆听一位知识渊博的长者谆谆教诲。
“譬如研修，有的人三言两语，蜻蜓点水，轻描淡写；有的人粘粘贴贴，胡乱拼凑，抄袭剽窃；他们倾听不到心灵深处的声音，感受不到破茧成蝶、涅槃重生的欣喜。”――这不就是我目前的状态吗？我不就是文中所说的那种“坐不住、听不进、沉不下、稳不住”的人吗？
“慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，需要耐心和耐性；慢，更需要沉稳和沉潜。慢下来，便可得云卷云舒的豁达；慢下来，便可得月下独酌的惬意；慢下来，便可得空谷幽兰的幽香。”如醍醐灌顶，让我找到了自己心浮气躁的原因。研修中的我，以完成任务为目标，无暇细瞧研讨中的文章，不理别人的评论，只是一味地点击点击，查找查找，只等处处变绿便大功告成，甚至还和同事打趣研究出本周的流行语：今天你绿了吗？至于学习效率、学习收获则实在愧于提及。
太急了，太急了，让自己慢下来吧，书要好好的读，路要好好的走，风景要慢慢地赏，远程研修亦是如此,需要我们潜心学习、寂然凝思、慢慢品读。研修向我们展示了一个波澜壮阔、集思广益、脉络纵横的空间，也让我明白，只有真正的沉下来，才能更好的浮上去！
品读研修，犹如细细品味一杯浓醇香茗，需要静心体会那无尽的香、无尽的美。研修之美，美在“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不懈追求，美在“吾生有涯，而知也无涯”的求知如渴，美在“没有最好，只有更好”对自身要求的精益求精、力争完美。
“陌上花开，可缓缓归矣”――让我们停下匆匆前行的脚步，静心欣赏沿途的风景吧，静水深流、日积月累，仔细读一点，品几句，倾听一下自己心灵深处的声音吧！