（一）研修才露尖尖角，早有学员候佳期
--乳山市黄山路学校“四个先后”为研修工作护航
乳山市黄山路学校 张晓
7月23日威海市暑期小学远程研修活动正式启动。22日，威海市乳山市黄山路学校的暑期远程研修布置会议提前召开。老师们早早聚在学校的会议室里，大家兴致勃勃地交谈着，对即将开始的暑期研修充满了憧憬和期待。
会议中，校长孙旭阳、副校长于莉围绕着省市各主管部门关于暑期研修的新举措、新变化等内容，对各位老师做了细致、全面的介绍，同时学校还提出了本学校的特色研修要求--四个先后。即：先部署后督导，先静后动，先人后己，先想后写。
先部署后督导：为了确保暑期远程研修工作顺利有序，学校要求各位研修组长根据指导教师的布置安排，制定小组研修计划，每位小组成员根据研修计划要有自己的研修目标。整个研修过程中学校会安排有关管理人员从教师的出勤情况、研修完成情况、教师之间的交流情况等方面进行督导检查。
先静后动：远程研修的特点是时间紧，任务重。为了更大程度的激发教师研修的“正能量”，学校出台了一系列的远程研修评价措施，鼓励、奖励在研修活动中认真扎实或做出特殊贡献的老师。并根据研修活动的特点，要求老师在聆听专家讲座，观看网络视频的时候一定要保证室内环境的安静，不要大声喧哗，不要交头接耳，做到“静”；在进行作业思考写作的时候，要“动起来”，多和身边的老师交流，或者利用学校群，博采众长，提升学校整体研修水平。
先人后己：远程研修活动的另一个特点是“请进来”，研修中教师可以学习到省内甚至全国的教育专家的先进教育理念，所以学校要求教师在研修过程中多学习他人的优秀成果，让自己的思想和研修成果产生共鸣，进而丰富自己的教育理念。
先想后写：远程研修通常是有学习，有反馈。不管是作业还是随笔，都来自于我们网络或平时的教育生活。将所学的教育内容更好的通过自己的作业或随笔中体现出来，需要各位参与研修的老师先动脑想，打好腹稿，然后再写出来，力求多出精品。
听了远程研修的具体安排和孙旭阳校长关于“四个先后”的要求，各位参与研修的老师热情、信心更加高涨，迫不及待地参与到了研修活动中，大家用自己的实际行动证明了研修的魅力，诠释了大家对研修的热爱！
（二）仰望星空 脚踏实地
--威海乳山市第一实验小学召开远程研修工作部署会议
远程研修如约而至，我们也做好了迎接的准备。7月22日上午，我校会议室里，参训教师济济一堂，座无虚席。
远程研修工作部署会议在张志勇副厅长《2013教师全员远程研修的新定位、新探索、新任务与新要求》的讲话中拉开了序幕，讲话中指出了本次远程研修的新变化，使我们明确了本次研修之旅的方向。
随后，宋曙光副校长对本次远程研修工作提出了具体要求、做出了详细部署，给我们的研修之旅蓄足了动力。她指出教师要做仰望星空的思想者，不做井底之蛙，不能固步自封，要跳出来、走出去，更新教育理念把握教学发展趋势，这样才能不负教师的时代使命和职业责任。远程研修给教师提供了仰望星空的平台，每位教师要珍惜学习机会，跟随专家的引领，脚踏实地地完成各项研修任务，不断丰富、提升自己。
会议的召开，使我们统一了思想，提高了认识，为打好远程研修攻坚战奠定了良好基础。
（三）威海乳山白沙滩中心小学全力保障远程研修工作
乳山市白沙滩中心小学 孙晋超
7月23日，山东省小学远程研修拉开帷幕。今年，白沙滩中心小学共有68位教师参训。学校认为，暑期远程研修搭建了教师与专家交流的平台，这样的机会非常难得，有利于教师学科教学能力的快速提升，有利于教师个人综合素养的提高，有利于学校与学校、教师与教师之间的交流与学习，对于开拓教师视野、更新教育理念、提高教学业务水平起到了很好的助推作用。校方将借此契机，为暑期远程研究做好各项保障工作，并逐步建立长效机制，确保远程研修不走过场、不搞形式，让每一位参训教师有收获、有体会，让教师培养工作搭乘远程研修平台，实现高层次、高水平、高目标的提升。
一、统一思想，提高认识.
7月22日，学校两次召开全体参训教师会议。校长根据2013年山东省小学教师远程全员培训工作的实施要求，部署了具体工作，提出了明确要求。全体参训教师对培训工作有了明确的认识，并就培训任务、培训目标和培训细则做了深入的学习和了解。
二、提前准备，全力保障
学校提前下载研修视频，并进行了提前试播放；对培训教室多媒体设备进行了全面检修，做到软、硬件逐一检修，对校园网设备进行了调试，对所有办公室节点连接进行了测试，确保教师能够快速访问研修平台，保障了网络的畅通和稳定；做好应急预案，确保万无一失；信息技术教师全力以待，随时解决出现的技术问题，确保各学科组顺利研修。
三、明确要求，分工具体
此次培训，学校明确上、下午任务，上午各学科组在规定教室内统一观看研修视频，下午在各办公室在线研讨和专题讨论；学科组每天要提交培训简报；培训期间按时签到、签离，学校领导小组及学科组长每天下午4点30分召开全体参训教师会议，总结上阶段培训，明确新阶段培训任务，并就出现的问题进行及时解决，为参训教师做好服务工作。
四、完善评价,促进成长
为提高培训效率，加深教师对远程研修的认识，进一步完善校本培训的评价体系，白沙滩小学将教师暑期研修成绩，作为培训成绩记入到教师个人档案中，并与市教师继续教育进行有效结合，对教师个人参与培训进行统计登记。暑期研修培训结束后，学校将根据培训目标和量化考核，对优秀学科组和优秀学员进行表彰，并择优推荐参评省级优秀学员。
（四）威海市码头小学凝心聚力“六个到位”促研修
威海市码头小学 曲妍
为保证2013年暑期远程研修工作扎实有序开展，威海市码头小学高度重视，精心进行部署，凝心聚力，争创一流，多措并举确保重视到位、责任到位、督查到位 、考核到位、服务到位、沟通到位。
一是加强宣传，重视到位。为了激发教师参与远程研修的热情，学校积极召开了远程研修动员大会，就远程研修的时间、要求、标准、注意事项等进行了说明，强调了研修期间的各项纪律，引导全体教师进一步统一思想认识，提高重视，切实增强主动学习的积极性。
二是加强领导，责任到位。学校成立由金新妮校长带头的研修领导小组，负责组织与管理，并强化服务功能，加强安全防范，提前做好研修资源和研修后勤保障等方面的准备工作。在研修过程中，各学科分管领导、研修组长和指导教师依据职责，完成相应的组织与指导工作，管理层各司其责，通力合作，责任到人，有效保障研修的顺利进行。
三是动态管理，监督到位。学校建立工作考勤制度和通报制度，实行点名制、请销假制，每天两次点名，确保参训教师全员、全程参与学习。学校研修领导小组对研修情况及时进行巡回督导检查，并对督导检查中发现的问题，通过学校QQ群及时通报，采取有效措施改进工作，确保研修高效、高质完成。
四是合理评价，考核到位。学校制定了公平的评价制度和考核机制。全方位关注研修过程，就教师的学习积极性、发表作业情况、评论情况、发表随笔情况等数据进行关注统计，及时表彰研修中表现优秀的学员，激发教师的研修热情。研修结束后，学校还将根据研修期间教师的研修表现进行量性考核、质性考核，并将考核结果纳入个人年终考评。
五是体现关怀，服务到位。研修开始前，学校就组织专人对微机设备进行摸底排查，确保设备运行良好和网络畅通。研修中，领导小组积极为教师解决交通、食宿等实际困难，并为教师研修提供轻松舒适的学习环境，使他们能够安心参加学习。
六是全程指导，沟通到位。为保证研修工作的顺利进行，学校通过QQ群、公共电子邮箱、电话等多种联络方式，及时传达研修信息和研修任务，为远程培训的顺利进行提供通信保障。指导教师及研修组长也建立了相应的QQ群，加强对学员的指导和沟通，不让一个学员掉队。