（一）多措并举 未雨绸缪吹响暑期研修号角
枣庄峄城区实验小学 蔡新红
为切实做好2013年暑期教师远程研修工作，峄城区实验小学加强领导，精心组织，积极筹备，认真落实研修的各项工作，多措并举，未雨绸缪，吹响暑期研修的号角。
一、宣传动员及时
7月22日，峄城区实验小学召开2013年暑期远程研修动员会，所有参研教师全部参加，会上，魏主任全面分析和总结了前几年远程研修取得的成绩，阐述了暑期远程研修的意义，制定了今年远程研修的奋斗目标，并对今年的远程研修提出具体明确的要求，宣读了《实验小学2013年暑期远程研修考核评价细则》，并与参研教师签订了远程研修目标责任书，研修教师个个斗志昂扬、信心百倍，纷纷表示将克服艰难险阻，竭尽全力完成2013年暑期远程研修任务，力争取得更大更好的成绩，随后张校长又作了重要讲话。
二、后勤保障有力
研修开始前，学校制定出了严密的应急预案，千方百计做好远程研修的各项后勤保障工作。
1.微机管理员提前维修网络设备，维修机房设施，确保研修期间每一台电脑都能正常运行。按照平台要求，安装相应的操作软件，以适应研修的要求，并在研修期间，管理员全程跟踪，及时排除故障，确保硬件运转正常，软件操作熟练。
2.学校派专人负责电力，检修线路和用电设备，保障研修期间的电力供应，并作好应对措施，确保电力正常，同时做好研修教室消暑降温设施的正常运转，营造良好的研修环境。
3.学校还派专人做好研修期间教师的饮水和生活，购置了一定数量的矿泉水和相应的消暑降温用品，保障教师以良好的姿态进行研修。
三、奖惩措施分明
学校制定了远程研修量化设施细则，建立严格的考勤制度、研修质量负责制度、分管领导分工责任制度以及责任追究制度，齐抓共管，团结协作，促进暑期远程研修正常、有序、高效进行。
四、平台熟悉到位
学校组织参研教师登陆平台 （验证自己的账号，密码）；确保能登录平台；研修组长将提前选择的研修课例进行明确讲解，使参研教师有的放矢，提前预知研修内容和研修方式，同时年轻教师协助年龄较大教师，电脑操作熟练的教师协助操作不熟练的教师，有经验的教师协助没有经验的教师，为高效研修做好充分的准备。
（二）枣庄市峄城区榴园镇积极筹备2013年小学教师暑期远程研修工作
枣庄峄城区榴园镇棠阴中学小学部 周长建
为切实做好2013年小学教师远程研修工作，榴园镇把这项工作列为暑期工作的重中之重，认真落实培训工作的要求，加强领导，创新思路，精心组织，积极筹备，确保高标准，高质量，完成此次研修任务。
一是加强领导，明确责任。
全镇各学校成立了远程研修领导小组，由校长任组长，相关学科主任为组员，具体领导管理培训工作。领导小组制定了培训管理制度，从培训时间、培训内容、培训要求、培训考核细则等方面提出了具体要求。为教师营造良好的培训环境，引导教师充分利用远程培训提升自己的教学能力和专业素养。
二是精心筹备，保障到位。
研修开始前，研修学校制定出了严密的应急预案，中学、驻地中心校提前维修网络设备，维修机房设施，安排所有参训教师提前登陆平台，熟悉操作程序。并依据区局统一安排，安装下载有了关程序，保障了培训课程的顺利开展。在研修期间，学校派出专人对经常出现故障的机器要采取有效措施并及时检修，每天保证早晚检查学校微机室的各项设备的完好。安排微机员教师跟踪指导，如教师电脑出现问题能马上进行处理。同时，学校派专人负责电力，及时了解校电力情况，作好应对措施。
三是建立制度，确保效率。
根据区局有关研修工作通知精神，对各学校考核评价实施细则，研修组长考核实施细则及参训教师考核评价实施细则。做到内容翔实，可操作性强，有利于提高教师的研修积极性。同时要求研修期间，学校分管师训工作的领导全程在岗，对本校参训教师的作业进行督查与指导，对发现的问题及时提出整改意见并督促落实，确保整个研修过程高效有序进行。
四是及时反馈，确保质量。
在研修过程中，学校对每天的研修情况及时进行总结反馈，表扬先进，纠正不足，确保整个研修过程扎实有效。
总之，我镇为这次远程研修的顺利进行做好了充分的准备，我们正朝着构建“学习型、研究型、创新型、精湛型”的新型教师队伍发展。本次研修点亮我镇教育引航之灯，期待我镇开启成功之门！
（三）强化六项措施 确保研修效果
枣庄市峄城区东方国际学校研修组 韩业春
7月22日，全省小学教师远程教育学习工作全面展开，枣庄市峄城区东方国际学校以本次暑期远程教育研修为切入点，强化六项措施抓实暑期教师培训，努力提高全校教师有效实施新课程教学的能力，加快教师的专业化成长步伐。
一是全面动员，提高认识。22日上午，学校召开了远程研修培训动员会，让广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力的重要手段，不断提高自身素质。
二是加强领导，明确责任。学校作为教师暑期全员培训的主阵地，统筹教师培训工作，校长室加强领导，教导处加强对培训过程的管理，学校专门制定了《东方国际学校教师远程教育学习制度》，明确学习要求，狠抓考勤考绩，确保培训实效。
三是制定方案，强化落实。根据上级暑期教师培训的文件精神，结合全校教师培训实际，并征求部分教师建议，修定了《东方国际学校教师远程研修培训方案》，重点加强完善了研修过程管理，严格研修程序，认真组织学科教师面对面研讨等方面的规章制度。
四是群策群力，追求实效。为切实保证研训效果，学校在原有的“省级专家--指导教师--研修组长--学员”四级管理基础上，有挑选业务能力强、信息技术能力高的老师为研训组副组长，上联下动，既协助研训组长把好研训质量关，又帮助困难学员提高学习能力。培训前夕，学校还召集校领导、教导处负责人及指导教师、研修组长等齐聚小会议室，对远程研修中可能遇到的问题进行了预设，对于好建议、好做法加以提倡，群策群力，力求让远程研训更加有效。
五是监督检查，加强管理。学校加强对指导教师、研修组长和参训学员的管理，将工作分配到每一个人，同时申明培训纪律，严格执行奖惩措施。指派专人每天上网和实地检查本校研修情况，及时传达落实省教育厅和市区教育局下发的各项通知要求，并积极上报研修信息。
六是及时评价，确保效果。为切实提高教师的参训积极性，学校将教师的研修情况与教师的绩效考核、评先树优直接挂钩，要求参训教师保证按时按量完成培训任务，人人争创优秀学员。