（一）学校做好六保障，研修一定很舒畅
烟台市莱州经济开发区学校小学部 孙京芝
为了确保2013年全省中小学教师远程研修第三学段--小学远程研修的顺利进行，莱州经济开发区学校多措并举，为研修大开绿灯，提供各种保障。
一、后勤保障
因为研修集中在学校，有必要解决离校远的教师吃饭问题，为此，学校安排后勤为研修教师准备午餐，午餐的标准由分管领导制定，保证饭菜质量、数量，为教师们营造舒适的就餐环境。
二、政策保障
考虑到这次研修已是第三期，老师们普遍存在倦怠心理。为了刺激教师的研修热情，学校召开各级会议，商量奖励措施，对在研修中表现积极、成绩突出的老师予以不同程度的物质奖励，极大地激发了教师的学习积极性。
三、人员保障
小学部的校长、教导主任亲自担任数学组和语文组的研修组长，领导带头端正研修态度，积极进入研修状态，并负责对老师们在研修中遇到的困难提供帮助。这一举措赢得了教师们的认可，消除了教师们对研修规定的一些误解，改变了部分教师对研修的抵触心理。
四、环境保障
小学研修正值大暑节气，燥热的天气往往会令人心烦意乱。为了平和教师的心态，稳定教师的情绪，学校顶着资金紧缺的压力，首先在微机房里安装了空调，让老师们在凉爽的环境中研修学习。
五、设备保障
开发区学校由一所中学、三所小学合并而成，微机室内都是新购买的机器，性能优良，网速快捷。尽管如此，在放假前夕，学校的专业教师还是对微机进行一一调试，确保研修期间不发生一点儿小故障。
六、制度保障
明确在岗时间，上午8点到11点，下午2点到5点，由小学部郭校长亲自考勤，并做好记录。谁也不得随便请假、准假，遇有特别原因，必须向总校长提出申请。这一规定极有力地杜绝了教师的散漫行为，确保研修的有序开展。
（二）烟台莱州第二实验小学“五措并举”确保远程研修质量
莱州市第二实验小学新闻组
为切实做好今年暑期远程研修工作，莱州市第二实验小学在去年研修经验的基础上，“五措并举”确保研修质量。
1.认识到位。开好动员会，签好自律书，成立组织，目标分解到位。早动手早打算，将工作做到前面，提前培训组长和指导教师，提前熟悉平台。抓住研修的普惠性，对接校本研修，促进教师的专业成长，打造高效团队。
2.硬件保障。研修前，按照学校计划将参训教师的电脑全部更换和检修，人手一机，确保参训期间电脑正常运行。具体由技术保障组负责。
3.全程跟踪。针对参训教师实际，对各教研组、个人的研修情况做到每天一通报。对其中的中老年教师与青年教师结对问题、小组合作问题及时进行协调和指导。参与远程研修的教师所有上传材料要反复推敲，不但追求数量，更要保证质量。
4.明确责任。出台研修组长、研修成员、研修管理员、新闻宣传员职责，确保研修期间各处室、各研修组成员密切配合，圆满完成研修任务。研修教师要端正态度，高度重视本次研修工作，认真进行公共课程和专业课程的学习，服从研修组长的安排，按时集会，及时与研修指导教师、研修组长和组内教师进行交流学习，不断提高研修能力，遵守各种作业的上交时限要求，保质保量地完成学习任务。研修组长要积极主动，加强责任心，统筹安排组内教研，协调与指导小组的关系，带领团队教师创造性的完成任务，共同进步。
5.奖惩到位。根据上级工作要求，为确保研修工作质量，校委会研究决定，将指导教师、各教研组长、参训教师的研修情况及时通报，对学优者及时予以表彰；对违纪者，一经发现，立即全校通报，本学年师德考核直接定为不合格档次，
（三）招远市丽湖学校三措并举温暖教师研修心
招远市丽湖学校 段爱萍
为了贯彻落实《2013年中小学教师远程研修》实施意见，确保参训教师以良好的心态投入到本次远程研修中，招远市丽湖学校三个举措全力调节教师参训心态，为有效、高效研修做好了心理铺垫。
一是做好宣传发动，点燃每一位参训教师的研修激情。走下课堂的教师，在研修中变成了“学员”，他们的心态随之转变为“要我学”。为了把“要我学”转变为“我要学”，丽湖学校在宣传发动上做文章，召开了全体参训教师远程研修启动会议。会上，校长的深入浅出的剖析研修的意义，引领教师认清形势；老教师深情的演讲“我为什么要研修”，感动着每一位教师；去年的优秀学员事迹汇报“我是怎样研修的”，为老师们树立了航标；学部主任宣布《丽湖学校远程研修考核细则》，更为参训教师注入了研修的动力。
二是组建和谐团队，发挥“人心齐，泰山移”的优势。首先，学校成立了研修工作领导小组，明确职责、落实责任。领导小组一方面做好检查、监督与指导，另一方面就是为教师远程研修提供硬件与软件、环境的支持，营造和谐、舒适的研修空间。其次，在“2013教师远程研修启动会议”结束之后，各研修团队召开了“研修组工作会议”。各研修组长从研修的任务、研修的流程、研修中应注意的事项入手，对学员进行了培训指导。另外，各研修组通过“三定”：定研修时间、定研修地点、定研修目标，凝聚人心，共筑辉煌。
三是学习提升心态，徜徉“慢慢走，欣赏啊”的研修佳境。为了让每一位参训教师真正快乐地进入研修佳境，丽湖学校在教师研修心理上做文章。首先，成立“远程研修教师心理辅导工作室”。学校“心理咨询师”一方面负责面向全体教师进行心理讲座辅导，一方面面向个体进行心理咨询与辅导。其次，校长及每一位教师利用学校办公平台，推荐佳作名篇引领教师读书，在静读中颐养心态。其中省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏啊》一文在每一位教师的心中，荡起涟漪：研修路上风景无限，慢慢走，欣赏啊！
丽湖学校温馨三举措温暖了老师的心，点燃了老师的情，唤醒了老师的志，夯实了老师的根。让每一位参与研修的教师，带上一颗真心与诚心，快乐地投入2013年的远程研修，经历一段幸福的磨砺！
（四）思维的碰撞 智慧的生成
烟台莱州市双语学校远程研修新闻组 王进英
23日，远程研修就要开始啦！22日下午，双语学校的小学部的李校长、徐主任和9名远程研修组长，3名首席教师和5名级部主任齐聚一堂，登陆平台、看视频、选课……尝试着、交谈着，开始了思维的碰撞，撞击出了智慧的火花。
选课中的碰撞,确定目标：如何选出更加适合老师们的课？这是每个组长都深深思索、慎重决定的大事。你一言、我一语，组长们根据所教年级的实际情况和大家的共同需要，选取了适合自己研修组的课。按需选择，各不相同，但是充分体现了实用性和普惠性。
视频前的碰撞,明确任务：选课以后，组长们根据学校下发的视频学习材料，围在一起学习、研讨，明确了自己的任务和研修组内的每个学员的任务，并根据全省统一的研修内容，制定出了本教研组研修的计划和目标。做到了“未雨绸缪、了然于胸”。
QQ群里的碰撞,做好准备：为了更好地交流和探讨，组长们迅速在假期前就成立的语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等9个QQ交流群里，发布了明天的学习任务，做好了远程研修的充分准备！有一位老师还在QQ群里诙谐地号召大家“吃好！喝好！睡好！迎接研修！”
“军号就要吹响，钢枪已经擦亮”，远程研修，我们已经胸有成竹，迎接着你的到来！