--日照市莒县东莞初中研修首尾并重
莒县东莞初中 王兆芬
不觉间，2013年远程研修学习已接近尾声，学校本着有行动就有收获，有反思才有进步的原则，对本次研修活动的收尾工作提出要求：
一、写一篇经验总结随笔。每个人针对自己的实际，将自己在此次不同于以往模式的远程研修中走的弯路、遇到的困惑和学习过程中出现的问题等以随笔的形式写下来，并写出解决途径，总结经验，吸取教训，为以后的远程研修提供支持和指导。
二、写一篇收获随笔。每个人盘点在此次研修中的收获，要按照模块以思维导图的形式列出提纲，然后再以文字的形式表现出来。这样不仅检验老师们技能学习的情况，还可以促进教育技术知识应用的常态化。
三、写一篇报告。针对自己的学科特点，以小组为单位，形成小组学习报告。报告要以此次研修中提出的主题单元设计为主要内容，从计划、实施方案设计、研究性学习设计、评价、资源建设五个方面进行集备，充分发挥教研组的集体备课功能，同时促进这次研修所学知识的内化，防止出现“转念就忘”的现象，真正促使本次研修效果最大化和校本研究的常态化。
学校要求，这三篇，不仅要写在工作室里，还要放到自己的学习档案中去，把自己的电子档案资源制作成资源网站，传到我们学校的校园网中去，以防止数据的丢失，达到资源共享。
在这新“三篇”的引领下，相信我们教师的学习效果定会达到最大化！