--潍坊寿光市营里一中暑期研修掠影
寿光市营里一中 丁华平
一群茂腾腾的书生。
他们的周围是一片电脑屏幕。他们渴求艺术的眼睛洋溢着幸福与欢乐。
咝溜溜的电风扇吹起动了微机室的氛围，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情激昂而热烈。凝神的目光在银屏上攫取着什么，呆呆地，似乎从来不曾离开过。
但是,看！--
一学起来就发狠了，忘情了，没命了！几十个安坐电脑室的教师，如几十个开荒者，耕种在你的面前。雨露一样，是干渴的小苗；磨刀一样，是战前的兵法；充电一样，是碰撞的火花；闪电一样，是闪射的瞳仁；激水一样，是源头的活水；梅雪一样，是历寒的清香。山东大地上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的培训哇--暑期研修！
这研修，使冰冷的空气立即变得燥热了，使炽热的骄阳立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个痛快了的暑期研修！
屏幕不大，一个培训室有几十台电脑，但由此发端，它的景色遍布整个山东大地！到处都可以找到暑期教师研修的影子。
当急促的暴雨在室外奏起激昂的旋律时，当七月的流火蒸烤了微机室时，当不知疲倦的夏蝉在浓荫下鸣翠柳时，我正沉醉于浓浓的研修中，钟情那课程上清新悦目的“梅上雪”，醉美那简报上沁人心脾的“世间香”。
醉香醉美醉研修。研修的过程，是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事交流的过程；是分析学情的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是利用现代化信息技术的过程；是课程整合的过程；是教法学法的最优化选择的过程。就在这一次次的“更新”中，全体老师渐渐成长了，教研水平提高了。
日月行天，江河经地，沧海横流，天地有大美。
驼走大漠，雁排长空，鱼翔浅底，自然有大美。
洗脑充电，模块简报，思维导图，人间有大美！山东省教师暑期研修把这份美挥洒到了极致！
“鼠标生花花开银屏点迷津，热汗化珠珠落键盘奏佳音”。在这次研修中，老师们合作学习、共同研讨，团队的力量是教师进步和能力提高的能源；经过研修，老师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，在这种交流和碰撞中激发了灵感，促使教师在教育教学中的艺术水平有了巨大的提高。
“美了，美了，美了，醉了，醉了，醉了”。这迷人的研修景色，如同用梅雪特酿的醇厚美酒，让世间的一切醉了：老教师醉了，匆匆的扶正了朦胧的老花镜，不忍错过研修课程上的每一个景点；青年教师醉了，舍弃了节假日的户外旅游，让那闪烁的银屏映红了脸庞；中年教师醉了，执迷于研修上的专家在线，沉醉于简报上的拨云见日。我呢，时而在知识的海洋里荡漾，时而在研修的宫殿里观光。是啊，研修,拂去了认识的肤浅，炼出了教师把握课标及教材的灵性；烤出了教师们合作交流的默契。像凌寒的梅花一样,只有经过寒冬的考验才能结出清香的花朵！
“春江水暖鸭先知”，实践永远是先知者。以前，我们平日的教研更注重的是结果，而忽视了过程，忽视了老师参与的积极性。没有经历学习的过程，所得印象是不会深刻，也是很有限的。像今天这样的远程培训，从组织的严密、资源的丰富到方式、方法的新颖、灵活、实用等给人的印象是深刻的。最难能可贵的是整个研修的过程老师全程参与，亲身经历每个研修环节，使老师们在亲身实践中、自我完善、自我修正、自我发展、自我提高。这样的研修才具有真正的生命力，才能真正有效地促进教师的专业化成长。
好一个蓬勃了想象力和生机的暑期研修！
“石蕴玉而山辉，水含珠以川媚，师因修乃怀才”。我喜欢研修，喜欢研修宝殿里的极致美味。因为是包含教学智慧的美味，是包含多种维生素的美味，是每个教师需要的美味。
愈研愈烈，愈修愈浓，情愫和意愿，联想和想象，火花和灵感，都在这研修中，交织！旋转！凝聚！升华！
人，成了茫茫一片；情，汇成了浓浓一片……
当你戛然打开暑期研修大门时，世界是出奇的精彩，以致使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。扑面是一股浓郁的清香。