潍坊昌乐外国语学校 姜新春
2013年远程培训即将结束，在整个培训过程中，昌乐外国语学校从研修计划的制订、研修过程的管理以及研修措施的强化等各个方面进行了全程跟踪指导，定期检查落实，及时传达最新研修动态，随时召开研修调度会，有力地促进了研修活动扎实有序的开展。在研修的最后阶段，学校又对参训教师提出了“三个关注”，切实保证研修的高质量。
一是关注研修媒体信息。要求学员每天必须在第一时间阅读省远程研修《今日快报》、《课程简报》等媒体信息，了解研修情况，把握研修方向，获取研修经验，查找差距不足，保证研修活动的正常有序开展。
二是关注研修总结的撰写。学校把阶段性研修活动总结作为教师业务考核的一项重要内容，要求参训教师针对研修主题及个人参修情况进行实事求是的梳理总结，注重从研修取得的实效、存在的问题着手，阐发自己对研修的认识，并提出改进研修的合理化建议，为今后的研修及教学献计献策。
三是关注研修学习的评价。要求参训教师认真梳理自己研修学习的成果，对照学员研修手册的要求自查各类作业完成情况，并积极参与远程研修项目组部署的后续活动，鼓励大家携手努力，使本期远程研修工作取得圆满成功。