菏泽牡丹区实验中学 成洪光
不知不觉中，如火如荼的研修已经进行到第四天，大家的学习热情也是一天比一天高涨。作为一名年轻教师，每天都能看到那些年纪比自己大得多的老教师们，早早地来到自己的学习岗位上，坐在电脑前，学习模块，观看简报，发表感言，完成作业，关注研修数据。当看到自己的学习数据一路绿灯时，大家会高兴的像小孩子一样手舞足蹈，欢呼跳跃。自己真是深深地为她们身上那种孜孜以求的精神所感动。作为一名年轻教师，自己有什么理由不要求进步呢？
研修就像一坐山，需要我们不断攀登。而我们的心态如何，就直接决定了我们能到达怎样的高度，看到怎样的风景。有的人浅尝辄止，知难而退，那么他只能与山上的风景绝缘；有的人知足常乐，边走边唱，欣赏着沿途的无限风光，享受着身体与心灵的修行；还有的人知难而进，他们“只管攀登不问高”，也只有他们能够领略到“山高人为峰”的壮丽与豪迈。不禁反问：我的心态是怎样的呢？我想看到怎样的风景呢？
这让我想起王安石在《游褒禅山记》中的感慨：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。对的啊。我认为，这里的“志”，不仅仅是志向、目标，更在于一个人的心态。
试想如果是自己来教授这篇课文，肯定会这样那样想尽办法地鼓动（不是鼓励）学生在学习和生活中怎样的不怕困难，勇敢挑战，明知山有虎，偏向虎山行之类的。而今天，面对研修，我也希望自己抱着“只管攀登不问高”的信念，通过严于律己的学习，切实地得到提高，用实际行动，做一个行动上的巨人，为学生做出榜样。因为，我正年轻。