菏泽市佃户屯中学 孔令冉
面对蚍蜉撼树，我们都笑它的自不量力，看到班门弄斧，我们都笑他无自知之明，但是，真正平心静气地思考之后，会感慨：班门弄斧也是一种勇气！
2013年远程研修，在这日光炽烈的七月中开启，全省总动员。2013年7月14日，太阳一如既往地炙烤着大地。服从命令听指挥，我背上行囊，头顶烈日，带着些许抱怨和忐忑返校跨入研修之门。抱怨无需多言--放松假期，任务强行。忐忑的是，害怕付出这么多之后的所谓“研修”无非是一些形式过场而已，这样太对不起自己所受之苦了。但是研修至今，时至过半，发自内心地感慨：果然不虚此行，与研修前的思想恰恰相反，竟还有种相见恨晚的感觉。
此次研修充满了挑战，就以研修模块3的思维导图来说。一个强制性的作业--主题单元设计另附思维导图。虽然事先知道此模块的重要性，故而把相关的理论认真研读，但是面对这样的作业，第一感觉无从着手。其实，与其说是无从下手，不如说是不敢下手。怕出丑，因为作业都会经专家审阅，自己的“作品”在专家面前岂不是班门弄斧么？怕不被通过，因为作业一旦被退回，除了辛劳付出白费之外，重要的是颜面何存？等等这样的顾虑，时刻在我脑海中萦绕。我被这种种疑虑牵绊着、折磨着，我在进与退之间纠结着。进退维谷之际，曾经课堂中的一霎那，带我走出了困境。
那是一节普通的语文课堂，在学习《晏子使楚》体会晏子言语的机智时，一个学生问我知道周恩来曾经回答美记者的事情吗，没等我开口，他便认定我不知道，于是津津有味地为大家讲述故事。恰在结束之时，另一个同学说了一句：“你这是班门弄斧啊，老师怎会不知！”此时讲解的学生面露尴尬，我及时说道：“班门弄斧也是一种勇气啊！我们为这位同学的自信与勇气鼓掌，大家应该学习他的这种勇于展示自我的精神！”在这之后，渐渐地我发现语文课堂，积极了许多、活跃了许多。
对，班门弄斧也是一种勇气！我不再害怕、不再迟疑，经历一番刻苦努力之后，作业的雏形出来了，随后经组长查阅，几经修改之后顺利通过了。看着枝繁叶茂般的思维导图，意识到此番班门弄斧初步告捷。
人生天地间，路路九曲弯。这仅仅是一次研修历程，但在人生的旅途中我们总会遇到各种挫折和磨难，这时候，我们需要勇气，用它来武装自己，披荆斩棘，以到达人生的巅峰。拥有勇气，就有了风帆，一路乘风破浪；拥有勇气，便有了开道的长戟，一路过关斩将；拥有勇气，才会拥有完整的人生。
朋友们，这是此次研修带给我的一点感想，写下这些不成文的文字与各位共享。依然是在这个七月，日光依然炽烈，我们的2013远程研修依然在继续，期待更多的惊喜！