--临沂市临沭县中学远程研修纪实
临沭县第二初级中学 王右刚
7月19日研修学习的第五天，7：30左右，雷声隆隆，狂风四起，不一会倾盆大雨不期而至，看着肆虐无情的风雨，我犹豫了，今天还去研修吗？去，一定要去！我要去追踪研修学习的点点滴滴！研修学习到今天多不容易，精品作业、随笔、评论正如雨后春笋一样破土而出，我们已经经受住烈日的考验，小小的风雨算得了什么？暴风雨你就来得更猛烈些吧！你决不会阻止我们研修学习的脚步！“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金！”想到这我义无反顾地冲进风雨中……
研修因磨砺而美丽。昨天的烈日，今日的暴雨。双重的磨砺让研修学习成为校园一道亮丽的风景线。有的开着车、有的骑电车、有的骑自行车、有的步行，不管外界环境怎么变幻，学员们依然一如继往地来学习。明明自己家里有电脑，明明学校领导考虑天气的因素允许家远的教师可以在家里自习，可他们为什么还要乐此不疲地往返于家和学校两地？是协作学习的魅力，亦还是浓郁的学习气息？大概二者兼而有之吧！因为大家都知道家虽然是温馨的港湾，但决不是研究学习的圣地，学校是我们工作学习的第二故乡，只有踏进校园，我们才会游刃有余，才会找到自己的用武之地。“不经历风雨怎能见彩虹？”“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”
新闻因真实而感人。近日，不少兄弟学校的同行打电话问我《今日快报》的编辑是否是我的同学或朋友？投稿有什么秘诀？我总是笑着对他们说：“我与《今日快报》的编辑既非同学亦非朋友，投稿没有什么秘诀，最基本的要求是真实，典型、新颖，真实地再现研修学习情形，运用恰当的表达方式，斟酌用词，精准地表达自己的所见、所闻、所思、所感、所悟；典型事例既能引领研修，又能体现学员的研修风采，融入研修学习，不做局外人，与学员共进退，倾听他们的呼声，寻找并挖掘他们蕴含的亮点、特色，只有选择这样的事例，才具有代表性，才能打动人；立意有创新，尤其是标题既要体现宣传报道的主题，又要意蕴丰厚，耐人寻味；主题要明确，每天确立一个写作的主题，如研修开始就要围绕 “启动”这个主题选材，研修过程中要围绕“新举措”、“亮点、特色”等主题，研修结束时要围绕“回顾、展望”等主题组材；稿件要精品，写好一篇反复修改，打磨，直至打动自己为止，不要盲目追求数量，泛泛地写，更不要人云亦云；写作要有热情，每天都要有强烈的写作欲望与冲动，有不吐不快的感觉，进入一气呵成的状态。相信《今日快报》的编辑们，他们都有一双发现优质稿件的慧眼，决不会因你所处的偏远而埋没了你的稿件，在他们的眼里，只有精品稿件，没有亲疏远近，只要是金子，编辑们一定会让它绽放美丽的光芒！”
背篓因收藏而丰实。研修学习的过程实质上就是寻宝的过程，观看精典的视频时要学会收藏，尤其是与所教学科相关，主题单元知识整合的视频更要像对待宝贝一样储藏；被国家专家、省专家推荐的随笔、作业要收藏，尤其是专家的点评犹如画龙点睛之笔，能给人以深刻的启迪；精辟独到的评论要收藏，有些评论一语中的；有些评论入木三分；有些评论闪烁着智慧的光芒，一句话，一生情；一句话，一辈子，兴许哪一句能扭转你的人生，改变你的航向，让你步入“柳暗花明又一村”的境界；让你拥有“登泰山而小天下”的情怀！快快收藏，快快分享，快快地装满你的背篓，每收藏一件精品就好像播种了一粒梦想的种子，它会在你不经意的时候生根、发芽、开花、结果，带给你意
外的惊喜！你会因自己丰实的收藏而自豪，你会因自己的富有而骄傲！
研修，不仅磨砺了我们的心志，还激活了我们心灵深处的潜能，更让我们满载而归；研修，你教给我们的不仅是知识，还是启迪智慧的钥匙，更让我们掌握了教育技术的能力，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”