--菏泽市牡丹区第22中学积极做好远程研修工作牡丹区教育局 张英良
在鲁西南有座美丽的城市,她就是中国牡丹之都--菏泽;在这座美丽的城市,坐落着一所鲁西南名校--菏泽市牡丹区第22中学.这所始建于上世纪80年代的学校,以其突出的教育教学水平在当地群众中倍受称道.近几年来,为继续提高学校教师队伍素质,学校不断通过各种途径开展教师业务能力培训工作,其在历年来山东省教育厅主办的中小学教师远程研修中,以科学的学校组织管理、优异的教师研修表现获得省市区各级项目办的一致好评,学校连续被评为"初中教师远程研修组织先进单位",许多教师被评为"优秀学员",促进了学校教育教学质量不断向新的水平迈进,为这所鲁西南名校增添了崭新的魅力和风采.今年,学校积极采取有效措施,努力做好远程研修工作.
制定实施方案 科学规划研修
学校根据省市区有关文件精神,结合学校校本培训工作实际,以今年远程研修培训教师教育技术能力为中心,加强调研,科学制定"牡丹区第22中学2013年暑期远程研修工作实施方案",作为今年远程研修的学校纲领性文件.明确培训任务和培训目标,确保每位教师保质保量完成研修任务,力争学校远程研修工作再获佳绩.提前把方案发放到每位研修教师手中,让大家提前了解和学习培训时间、内容、方式和各项研修学习要求,使教师们研修学习做到心中有数,有的放矢,提高效率,保证质量.
成立职能小组 提高管理水平
为进一步提高远程研修管理水平,学校在成立由校长任组长、副校长及相关处室负责人为成员的培训工作领导小组的同时,设立技术保障、督导评价、后勤保障、宣传报道、安全保障等五个职能小组,并详细制定各职能小组工作职责和要求.做好研修教师的技术指导与支持,督导检查教师研修出勤、学习和研修教室卫生等方面情况,每晌至少检查两遍,每天公布检查结果并存档.负责收集、整理、评价各班面对面研讨记录,根据研修平台数据及时调整学校研修工作.及时做好宣传工作,积极上传新闻稿件,鼓舞教师们坚持搞好研修学习.加强集中研修期间后勤保障工作,为教师们提供足够饮用水和相关学习用品,指派专人负责教师集中研修期间安全工作.
写下学习内容 记录成长历程
学校专门制作了一份暑期远程研修教师学习手册,9名指导教师、17名研修组长、236名学员人手一份.在网上研修的过程中,教师们一边通过平台观看视频、思考问题、完成作业、发言讨论,一边及时在手册上写下遇到的问题、研修的发现、学习的收获,在研修平台的帮助下,完成学习、发现、成长的过程.该校历史研修组的王志华老师说:"我们如约而至,为了一个共同的心愿,向着幸福的彼岸,打点智慧的行囊,一路前行,一路高歌!"语文研修组的老师们说:"虽然辛苦,但我们因收获而欣慰,收获着成长,收获着提高,收获着希望."英语研修组的老师们说:"虽然天气热,但我们一坐在这里,心就会立刻平静下来,认认真真坐下来学习,是多么幸福的事情啊!"在远程研修的平台上,牡丹区第22中学的教师们体验着一种别样的幸福,完成者一种强者向新的阶段的跨越!展示着这所鲁西南名校新的风采!