东营市河口区新户镇中学 高胜滨
进入21世纪,信息网络化正逐渐走进我们的生产与生活,并在社会、经济等方面起着举足轻重的作用.作为教师,网络不仅为我们提供大量有效的信息,同时也为我们搭建了一个交流经验、展现自我,成长与完善的平台.
2013年7月,通过参与远程网络教研活动,使我对信息技术与课程整合、思维导图制作与应用、专题单元设计、研究性学习有了一个全新的认识与提高,受益匪浅.
一、实现了教学经验共享
大家把自己在课堂教学中的成功事例和体会,失败的教训和感想与其他成员分享、交流,通过从其他成员那里获得信息,借鉴和吸收其宝贵的经验,反思和提升自己的经验,避免走弯路;每一位成员还把自己对某个教育现象的经验、困惑、感悟及反思展示给了其他成员,再积极主动地参与到其他成员对这个问题的思考和解决办法的回复中去,和回复者进行论证思辨,实现了思想上的深度碰撞.使群内成员相互建立起一种自由、和睦、信任的兄弟关系.
二、实现了教学资源共享
研修成员是来自山东各地的专家和优秀教师,网络使他们突破了时空的限制,相互合作,各尽义务.每一位成员都会及时地收集世界各地的地理信息等等,并利用网络第一时间实现所有成员共享,使每一位成员都能及时地掌握最新的学习内容,最新的理论研究等.好的教学资源只有在流通过程中才能实现它的价值,这一点,参加本次研修的专家、教师们做到了.
三、实现了自我专业化的成长,使每一位成员从中受益远程研修通过主题研讨、模块学习、模块作业设计等具体活动形式,不断的提升各成员的自身专业化水平,实现了"让活动激活每一个个体,让经验分享与成果成为彼此真正的受益"的宗旨.
网络远程教研扩大了我们的视野,增长了我们的见识,但其主要目的是为了提高教师的自身素质和教学水平,必须要回归于教育实际.并且网络远程教研不可能完全取代传统的教研方式,它是传统教研的活动的必要补充和有效延伸.面对面情感的交流、现场的气氛是传统教研方式的优势,而即时、便利是网络教研活动的长项,两者只有协调互补,才能使我们的教学研究更科学、更有效率.
我将充分利用好网络远程教研平台,积极参与各项活动,提升自己,完善自己,使自己有一个全新的改变.