(一)奏响生命拔节的声音!
济宁市中区研修组
7月15日上午,济宁市中区远程研修全体指导教师齐聚教研中心四楼微机室,开始了紧张有序的研修准备工作.
为确保本次研修工作顺利进行,教研中心孟庆民主任首先做了几点工作安排.
一、指导教师要明确自己的身份,熟悉自己的职责,完成指导教师各项任务.
二、指导教师要保证研修的质量,确保全员过关,做好研修学习的技术引领.
三、指导教师要准时到岗到位,及时与学员沟通,耐心解答学员提出的问题.
随后,各学科研修指导教师按照学科分工开始了紧张的工作.
致学员的一封信是指导教师最先要完成的工作.为避免学员登陆平台后茫然不知道干什么,指导教师在致学员的一封信中指明了如何下载软件、了解作业概况、完成作业调查等事项,让学员按部就班、有条不紊地熟悉各项操作.
学习园地简报的制作成了大家交流的热点话题,大家商量着简报的名字,研究着简报内容:卷首语、学员风采、研修动态、研修感言、研修故事、作业集锦、活动掠影……大家期待着这份小小的简报蕴含更多的甜蜜,凝聚更多的智慧,也给大家带来更多的收获.
(二)克服困难,合作研修
济宁市金乡县金曼克中学
今天是研修的第二天,我们学校的老师们都很积极,积极讨论积极探讨,不懂得地方就问,有歧义的地方就协商解决,欢乐融融,到处都能听到他们像小鸟叫声似的讨论的声音,使得今年的研修工作氛围非常好.
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真.要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见.并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法.摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂.新的课程改革,改革的重要内容就是改变学生的学习状态:一是学生的学习情感,二是学生的学习方式,三是学生过程的策略形态.爱玩好动是孩子的天性,教师在教学过程中,要组织一些游戏活动,使学生在玩中学,学中玩,学生学得有趣,学得愉快,学得轻松,学得主动,学得深刻.
今天我们主要学习了主题单元的设计,以及根据主题单元设计来绘制相应的思维导图,不仅让我们的老师们一步一步理清了主题单元里面的每一个章节的学习目标、学习效果与评价、章节学习内容等等,把主题单元的学习联系在一起,更好的理解这一单元的学习目标及内容,并且绘制思维清晰的思维导图,让老师们一目了然,使得教学工作更上一层楼.