7月15日上午,音乐专家组全体成员早早来到工作室,投入到了紧张有序的培训准备工作中,专家组组长张英梅教授将整个培训计划和要求进行了详细传达,之后,带领大家认真学习了培训手册及培训相关资料,张老师强调专家组要增强服务意识,认真细致的为老师们的研修释疑解答,要多关注研修教师作业与学习状况,既要保证评阅的数量更要保证质量,准确定位,做好研修的服务者和指导者.
7月14日下午4:00,省初中数学课程专家组全体成员按时聚集在数学学科组工作室召开了第一次远程研修工作准备会议,就今年初中远程研修指导工作进行交流与研讨,强大的专家团队为今年的远程研修保驾护航. 为了提高远程研修的效果,褚爱华组长结合前几年的远程研修工作的经验,就本次研修专家团队的工作任务进行了详细的解读和安排,希望全体组员本着奉献自己、服务大家的态度,在本次远程研修中发挥更好的引领作用.
原上海市杨浦区信息中心主任,上海市特级教师,长期从事中小学信息技术课程教学研究工作和教师培训工作的专家潘思强老师传达了研修要求与安排,并希望我们结合工作实际提出需要帮助解决的问题,以便能够更大限度地为山东的老师们服好务.
随后,专家组成员就如何搞好本次远程研修畅所欲言,针对研修计划、研修模块、专家引领、问题应答、作业点评、文章推荐、课程简报等方面进行了深层次的研讨,提出了各自的建议,就一些关键问题达成了共识,为确保本次研修的顺利开展奠定了良好的基础. 专家团队的成员一致表示,严格履行管理职责,尽团队所能,优质、高效地为全省初中数学学科的远程研修做好服务工作,高质量地完成本次研修,使老师们学有所获,以促进教师教育技术水平的进一步提升.
7月15号是进入初中远程研修第一天,上午8:00初中数学专家团队在昨天准备工作的基础上,又进行了细致地讨论,进一步明确了工作内容,完善了工作机制.
首先是对各专家团队成员进行了详细的分工,包括作业的点评与推荐的要求、课程简报的制作、参与学习园地的研讨等.
会上组长对专家批改作业的范围及方式进行了说明,要求各专家要充分发挥引领、评价、激励作用,对学员作业积极浏览、点评、推荐.对于每次作业,根据所分地区要全部批阅指导教师推荐的作业,至少点评20篇,同时,从点评的作业中选择出优秀作业,并推荐有价值的精品作业入资源.另外,每次推荐1篇优秀作业供课程简报选用,包括学员作业、指导教师点评、省专家推荐语等.
详细的分工、完善的机制将有效地保障研修学员的学习效果和研修工作地顺利进行,我们相信在全体初中数学课程专家团队的共同努力下,本次研修一定会圆满成功,使远程研修真正成为教师成长的平台.