今年,济宁市共有16045名教师参加山东省初中教师远程研修活动,涉及全市十四个县市区,269所学校.为确保此次远程研修的质量,济宁市教育局采取了四项有力措施.
一是明确指导教师任务,强化集中指导.
坚持三个"一"即"一天一调度"、"一天一公布"、"一天一总结",强化指导教师集中办公,督促指导教师们自我加压、主动研讨、积极交流.并对指导教师明确提出"六项任务":①与学员一块学习进步,尽可能多的参阅其它学习资料,做好对学员的学习指导;②阅读并及时点评学员作业和文章;③及时推荐学员的优秀作业、文章;④组织学员参与在线研讨活动,并对学员提出的共性问题进行汇总,提交课程团队专家研究,用课程简报方式集中回复;⑤编辑研修简报;⑥创造性开展网络研修活动.
二是加强制度建设,建立有效的激励机制.
济宁市教育局修订完善了《济宁市中小学教师(幼儿园)远程研修管理和考核实施细则》,明确规定,远程研修被评为优秀指导教师、优秀研修组长、优秀学员或优秀管理员的,在职称评聘、评优树先和各种考核中按同级荣誉对待.连续2年(次)被评为优秀指导教师的,在职称评聘、评优树先和各种考核中按市级优秀教师对待;在远程研修中学员的优秀作业或文章入选国家、省资源库的,按省级刊物正式发表对待.远程研修中,应参加未参加或研修不合格者,在评优树先、职称评聘、各类名师评选实行一票否决.
三是注重过程管理,强化督导检查.
为做好此次初中教师远程研修工作,提高研修工作的组织管理水平和研修质量,济宁市教育局下发了《关于对2013年暑期教师远程研修工作进行督查的通知》,制定了《济宁市2013年教师远程研修跟踪督查评价量化表》,安排了各县区督查分组和固定巡视组,明确了集中督查时间,全面督查各研修点工作开展情况.督查过程中重点检查各县市区教育局、各学校远程研修实施方案和组织机构,研修点环境和微机配置,各学校组织集中观看视频和线下研讨的情况,远程研修和校本研修结合情况、检查参训教师的作业情况,县、校研修简报编辑情况和向上投稿的采纳情况.
四是注意研修体系构建,形成长效机制.
济宁市教育局在总结前几年远程研修工作的基础上,在各县区各学校特别注意了 "一二三四五"远程研修体系的构建.即:注重远程研修与校本培训的"一个结合";实现新形势下教师教学执行力和学习力的"两个提高";狠抓宣传制度、督查制度和考勤考核制度"三项制度"的落实;实施局长、副局长、科室负责人和科室工作人员的"四级管理";突出在线学习、专家引领、交流反思、实践检验、创新升华"五个环节".