--记枣庄滕州市研修掠影
枣庄滕州教育局 宋萍
掠影一:我研修,我快乐,我学习,我荣耀
一转眼,研修已经走过了一大半,这一路走来,有辛苦也有甘甜,有迷茫也有收获.从刚开始紧张熟悉平台,到后来可以用更多闲暇时间来讨论、答疑,再到现在的些许惬意,我在忙碌中收获着快乐.
我一天的工作从八点半开始,一直到下午六点半离开电脑旁,中午饭由他人代捎,吃饭时间也忙着刷新作业,唯恐把哪一篇作业落下.回到家,吃过晚饭再投入研修平台,看作业、参加讨论、欣赏随笔.他们也总说我"放假了怎么比上课还忙",我说"你们不懂,学习对我们来说是件大事,我身为指导老师要对全市幼教老师负责,所以我的任务特别重".
学习的生活充实而快乐,从第一天王立军老师的《幼儿教师职业道德修养》到洪秀敏老师《<幼儿教师专业标准>解读》再到老师们共同研讨的《幼儿教师师德问题热点解读与透视》,一桩桩小案例,一句句大道理,净化着我们的灵魂,充盈着我们的脑袋.滕州市东沙河镇中心幼儿园的赵怀真老师的有效利用晨间谈话的作用;滕州市实验幼儿园杨晴老师的放慢自己的脚步去等等那些走得慢的孩子;滕州市龙阳镇中心幼儿园李娟老师的告诫我们今天我们的言行成就明天孩子的作为.老师们一篇篇精彩的作业,一件件自己亲历的小故事,一篇篇优美的随笔,一句句蕴含真理的言论,让我看到了作为一名滕州幼教人的奋进,一名幼儿教师的风采.我们在学习中感悟着,在奋进中成长着.(指导教师 吕凤雅)
掠影二:酷暑学习劲头足 赤夏研讨热情高
炎炎夏日,高温机房,木石镇小学微机室内,老师额头上不时滴下汗珠,飞速旋转的电扇怎么也阻挡不住酷暑的残忍.虽然研修已经到了尾声,虽然酷暑难耐,但是这一切都不能阻止老师们高涨的学习热情.研修让我们教师真正领悟了"充电"的真正含义,"研修"不是作秀,不是矫揉做作,不是提高评论数,不是提高关注度,而是要摒弃浮躁,静下心来,用心去学习,用心去思考,用心去创造.我们发现,研修带给我们的是崭新的理念,是高效的教学,是丰富的知识.更为重要的,远程研修像一颗"火种",点燃了大家学习思考的欲望,在学习和思考中我们体味教育者的纯真与快乐.(滕州木石镇中心幼儿园)
掠影三:忙碌不能阻挡学习步伐
研修散发无限芬芳每天清晨,老师们都早早来到幼儿园,尽快去完成早上的卫生打扫工作,帮保育老师做好早餐前的准备工作,待孩子们吃完早饭收拾完卫生,配班老师牺牲自己下班回家休息的时间就钻到孩子们游戏的区域里找一个相对安静的地方打开电脑,抓紧参加当天的研修学习,收看专家视频讲座,下载课程文本资源,浏览同学的作业、课程简报、学习园地和随笔感言并发表自己的评论见解,然后写下自己的随笔感言,完成当天作业.由于专家们精心准备的课程视频都非常精彩,老师们认真收看完基本要耗费掉两个小时左右的时间,所以两个半小时的下班时间就所剩不多了,显然研修课程是不能够完成的,接下来到了交接班时间又要投入到带班工作中,不敢有半点分心.因此剩下的研修作业只能下班后晚上在家里加班完成.我园的孙文惠老师由于孩子才一岁多,对象又在外地工作,平时就是一个人带孩子,因此下班回家要先给孩子做饭,帮孩子洗刷完,哄孩子睡着之后才能继续剩下的研修工作,经常会学到深夜,然后才能安心入睡.我问她觉不觉得苦和累,有没有怨言,她笑着摇摇头说,这次学习机会很难得,能和全省的老师和专家共同交流学习她很珍惜,作为青年教师她需要学习更多才能进步更快,就六天的时间很短,苦一点没关系,坚持一下就过去了.听了她的话我被感动了,为我们的老师感到骄傲.其实,据我所知园里还有很多老师的研修路程都走得很辛苦,但他们不觉得,因为他们累并充实快乐着.
参加研修的领导和老师们除了工作在一线的,还有一部分老师负责新班的环境创设工作.为了能给9月份新入园的孩子们一个舒适漂亮的游戏生活环境,在时间紧任务重的情况下,老师们也要挤时间参加研修学习.有的班里的老师们是齐心协力提高工作效率,提早完成当天的环境创设工作,然后再抓紧剩下的时间进行研修,有的老师是牺牲中午吃饭休息的时间抓紧研修,还有的老师怕不能更好的及时完成环境创设任务,又不能专心研修学习,不能全心领会专家老师的课程解读,白天工作时间就只专心环境创设,向领导申请把电脑带回家晚上加班研修.(滕州市实验幼儿园 郭微微 ) -->