烟台莱州指导老师 丁国红
又是一年冬临时,又要挥手与研修暂别,有些许的感慨,有些许的不舍,更有些许的思考.我思,故我在,我想,唯有对本次研修静静地深深地思考,才是我提交上的最好的一份总结.初为指导教师,欣欣然,有些许的自豪,但欣喜过后,更有太多的担忧,担忧自己能否胜任这份信任.我知道我的肩上不仅承担着一分学员的任务,更承担着综揽全局的任务,承担着上传下达的"二传手"的任务.于是,怀揣着这份责任感,用心地完成一名学员所应学习的任务,然后细致地评阅师友的作业.唯有这样,我才有底气地与师友交流,有高度地进行引领,有针对性地请教专家.上传下达中,自感自己的水平太浅太浅,因此对"研修"二字有了更深的感悟!
研修,是一种专业成长的引领,而不仅仅是完成任务.在与专家老师的近距离交流中,我深深地感悟到"专家"的业务魅力、人格魅力!还记得夜深时分与专家孙泓老师、刘春平老师交流推荐的种种事宜,感受到专家老师们对工作的严谨,对我们失误的宽容,她们的温情以待,让我想到了老师与学生的关系,让初为指导教师的我们倍受感动.于是,十一点后入睡的我第二天凌晨五点钟起床,迅速地敲击出昨夜不眠的所思所想--忘掉推荐剩下的是研修.没想到刘老师与孙老师竟连连发来信息,要我们两位指导教师的工作照!众多研修成员中,我们只不过是一名普普通通的指导教师,研修中因为担心不能胜任这份工作,所以,每次推荐都是我和贾国玉老师互相交换共同把关,只为推荐出最优作业,给学员一份引领,不给专家增添麻烦.而这儿,仅仅是我们应该尽的责任而已!却不想,我们付出了一滴水,专家刘老师与孙老师给了我们整个大海!这份感动,这份深情,鼓励着我们将研修坚持到底.正如我们一位学员任翔丽老师所说,研修,研磨的不仅是我们的课,更是我们的态度!是啊,态度决定高度,高度决定品味!我相信,专家老师的这种认真严谨求实高效的品质将会影响到我的日常工作中,我也会将这种好品质进行传递,传递给我的学生们!我想,这些都是我做为指导教师所获得的额外收益,因此,感谢领导给我的这个不同的角色定位,它真的让我收获到不一样的精彩.
如果说,仰望专家让我有了一种奋斗目标的话,那么,与师友同行的过程中,让我有了一种奋斗的动力.做为一名学员,完成了自己的任务便了无牵挂,于是,目光也就至此而已.而作为一名指导教师,却让我全方位地感受到师友的努力与执著.记不得多少次的QQ来言,老师们请我帮他们点拨一下;记不清他们修改了多少次,一遍遍地交流讨论,只为让作业更加完美有深度."你改了多少次?"成为老师们的口头禅!尤其是磨课期间,他们倾注的不仅仅是精力,更有太多的物质!九个研修组,组内成员的搭配是都是镇与镇的携手、市区与乡镇的携手.于是,规划、备课、录课、观课、议课、评课等等,他们不远数十里的路程,不怕天气的恶劣,依然相聚在一起,用激情点燃磨课的梦想.正如,浙江电视台《中国梦想秀》栏目的口号一样:相信梦想,没有奇迹!就是,这些如我一般的学员们,用他们的行动,向我们展示了他们的执著,他们对学习的渴求,一遍遍让我指点他们的教学设计,一遍遍地询问如何解决困惑.其实,此时的我哪里能谈得上"指导"二字?与其说是我在指导,倒不如说我是在向他们学习!面对他们的全身心投入,我常常会问自己:换成是我,我也能达到如此境界吗?内心的我却不敢肯定,于是,更加用心地学习着,履行着自己的职责.深怕自己误导师友,不敢妄下断语,一遍遍地对照磨课计划,一遍遍地看视频,而后一遍遍地针对问题反思课堂,发现其中的优点与不足,希望自己能提出有些水准的观点.当看到组长或学员接受了我的意见而重新修改时,心下非常的感动,感动之余,仍有些许不安,于是,再将其送达专家老师面前,请专家老师定夺.这种一遍又一遍地思考,不就是磨课吗?如琢如磨,幸运的是我在学员与专家老师之间琢磨,这份丰厚的回报足以让我受益匪浅了!另外,值得自己清醒的是,有些组的教学设计或研究的问题,于我来说,真是一种纯粹式的学习而非指导,这种全盘式的奉献, 难道我不应该更加珍惜认真汲取吗?所以,真得非常感谢我的师友们!谢谢你们并向你们学习着!
不一样的定位,不一样的精彩!作为研修的二传手,我的确是收获太多,无以用文字表达出内心的感动与收获,只想再次提醒自己--研修,是研在当下,修在永久!修己、修知、修人品,一切都是"进行时",而非"完成时或将来时".