济宁市普育回民小学 林丽丽
研修进入备课研讨阶段,老师们经过两天的时间,对教案反复斟酌、深思熟虑后,我们的备课研讨会如期举行.研讨会在教研组长的有序组织下开始,当执教老师就所教课文进行了说课后,老师们就对教案的每一个环节开始了探讨.从一开始的 "教学目标"还是"学习目标"的激烈交锋,到教学环节的删减增设.从一字一词的语言恰当,到问题预设的精准真实,老师们或从新课标精神说理,或从教学实践谈起,或现场来一段"课堂教学实录"的演示.此时的研讨中没有了上下级关系、没有了新老教师的区别,各个绷紧了神经进行分析、辩论.我们第一天的研讨就这样有点"不欢而散"呢.没关系,接下来的一天,大家聚在一起继续昨天的话题,对教案的每一个细节进行仔细的推敲.
这就是磨课,来来回回地打磨,一遍一遍地雕琢.都说玉不琢不成器,我们这块"璞玉"就要在这磨砺中绽放光彩.