威海文登市河南完小 冯月杰
不知不觉中,分散研修已经过去了四个星期.再有两个周,将面临又一次的伤感与别离.细数与其相依相伴的朝朝暮暮,最想说的一句话就是:研修,是一位"魔法师".
魔法之一:让我"心驰神往".
记得第一次面对研修时,不以为然,心想不就是一种学习形式上的变更吗?然而,当我打开它的页面时,被深深地震撼了.这么多知名的专家在关注着,这么多同行在一起参与着,这壮观的场面前所未有.一时间心潮腾涌,在匆忙与慌乱中开始了网上的研修.接下来却是一发不可收拾.看视频、发贴子、参与研讨等成了我的唯一.
在学校,每天上完课一走进办公室,就迫不及待地坐在电脑前,开始了网上的学习与研讨.品味着专家的远见卓识,感悟着同行的真知灼见,我的心在澎湃,欣喜之余感叹着自己的浅薄.一定要好好努力!我默默地这样告诫自己!
在家里,电视节目是我的最爱.钓鱼岛的争端,更让我对电视多了一份期待与守候.然而,分散研修的到来,我却一改常态,每天魂不守舍地瞟上两眼,便悄然走开.即使到菜市场买菜,也是且行且看,便匆匆纳入囊中.是什么,让我有了如此的变化?是什么让我行色匆匆?那是因为研修来到了我的身边,它已经占据了我的整个身心.
魔法之二:使我"幡然醒悟".
说句实在的,自己从教多年,一直以来都是"低着头走路".扪心自问,自己收获了什么,一无所有,只余下心灵的荒芜,心绪的浮燥.一节课下来,也常常感慨课堂的低效,更悲叹于学生的沉默寡言,惶惑之中茫茫然,不知所以.就这样,一个人常常徘徊于课堂内外.前行,无路;思索,未果.
苦苦冥想中,研修走来了,它如一缕春风、一道暖阳在心间弥漫着、氤氲着.是研修,让我看到了问题的症结所在;是研修,让我懂得了躬身自省.一个人的眼界决定了一个人的"高度",同理,固步自封,也禁锢了我的思维,阻碍了我前行的脚步.
魔法之三:为我"指点迷津".
记得有位教育家说过:"不能只是临渊羡鱼,还要退而结网.不要只对一节课感兴趣,而要对课的研究感兴趣."作为一名教师,如何才能在课堂中,发挥学生的主体地位,高效地上好每一节课?一次又一次地研修,专家的言传我已心领神会.
有时,专家们的一句话,会让荡在我心头的迷团,瞬间消融,醍醐灌顶般豁然开朗;有时,指导老师的一句点评,也会把我的思维引入更深的层次,让我懂得站在一个新的高度来审视课堂教学;有时,同行们的一篇心语,更会让我惊叹,惊叹之余总会以人为镜,反思得与失.就在这纷纷扰扰的争论中,头脑中的"?"在慢慢地拉直,变成了大大的"!"研修,在我踯躅不前时,为我推开了一道门,打开了一扇窗.它为我挟来了语文课程中,最尖锐、最精髓的问题……让我这个一线师,不得不去面对,不得不去思索.在面对与思索中,让我触摸到了语文那根最敏锐的"脉搏".
这个秋季,因为研修而智囊满满;这个秋季,因为研修而芬芳四溢.我行走在研修的路途上,小心翼翼地拾起每一片花絮,捧在手中,细数着它精致的纹理,我看到了教育所蕴含的真谛.
研修,谓之"魔法师",不为过!