威海荣成府新小学 张美华
伴随着美丽的金秋十一月,远程研修进入磨课阶段,为了进一步提高研修的实效,荣成府新小学教师经过多日的研讨和打磨交流,收获颇丰.
一、校领导高度重视,制定周密计划.
从这次研修开始,学校领导高度重视此项工作,特别是磨课环节,学校领导积极参与研修组的磨课活动,组织召开准备会,研修组制定了周密、详细的磨课计划,从磨课内容、磨课目标、研究重点、磨课时间、磨课形式等方面考虑,根据实际需要各项任务分工到人,确保了计划的扎实稳步进行.
二、同组研修成员 同心协力巧设计
在确定了各个研修小组的磨课内容后,各位执教老师提交备课,全组成员对首次教案各抒己见,本着精益求精的目的,提出对这一节课的看法和设想,并及时提交了修改稿,在此基础上执教教师深入研究学情,有效地开展教学.磨课中大家真诚的相携,体现了一个团队的凝聚力.
三、课堂教学 关注学生促发展
整个磨课环节中,学生是最需要被关注的,教师的教是为了学生更好的学.在二次备课中,执教教师接纳小组成员的建议,找准知识建构点,对学生已有的学习经验、个性特点和学习习惯等做了深入的了解,确定自己的教学目标.课堂上,教师敏锐发现、捕捉并精心雕琢学生发言中有价值的细节,抓住教育时机,进行无痕教育.
如果把一节好课比喻成一块美玉,那么,要让玉石展现出剔透纯净的本质必然是要经历打磨的.所谓的"磨",就是千雕万琢、精工细作的刀刻.表面看起来,"磨课"磨的是课,但最终磨练出来的却是教师,是一个个优秀的、经得起检验的好教师.
在我们学校整个磨课过程中,老师们都付出了艰辛的努力,每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不在让我们感动着,真是"衣带渐宽终不悔,为磨精课人憔悴",一路走来,我们累并快乐着.