济宁市市中区教育教学研究中心 王成君
为确保全区中小学教师暑期远程研修扎实、有序、高效,我们通过"四个到位"狠抓各项工作的落实,效果显著.
为确保全区中小学教师暑期远程研修扎实、有序、高效,我们通过"四个到位"狠抓各项工作的落实,效果显著.
为确保全区中小学教师暑期远程研修扎实、有序、高效,我们通过"四个到位"狠抓各项工作的落实,效果显著.
为确保 "双对接"远程研修分散学习阶段扎实、有序、高效推进,提高学习的针对性、实效性,济宁市中区先后组织召开了指导教师、研修组长启动培训会、学科qq群内在线研讨,在征集广大一线教师意见的基础上,采取"六结合"的有效措施为教师远程研修保驾护航.
一、线上学习与线下研讨相结合,注重实效.各研修组应在网上自主学习前四个环节的基础上,利用教研活动时间以研修组为单位围绕所选课题进行深入研讨,形成思考后再结合教学实践完成作业,做到线上学习和线下研讨有机结合,提高课例学习的实效性.
二、话题研讨与教学实践相结合,坚持原创.在集体研讨的基础上,结合自身教学实践完成话题中的研讨作业,作业应以教学实例为主,理论阐述不宜过多,坚持原创,要言必为心声,断不可胡编乱造,严禁网上粘贴、抄袭作业现象,做毫无意义之事!
三、自主学习与协作对话相结合,加强互动.话题研讨是教师对每个专题学习个人认识与理解情况的一个反馈,可以说仁者见仁智者见智,通过话题研讨,互评互学,达成共识.教师之间应加强浏览学习、点评回复、对话交流,除发帖外,要注重跟帖、回复,组长对本组学员协同学习话题讨论发帖阅读点评数应达到100%,学员之间也要加强相互点评.
四、课例研讨和课标学习相结合,践行理念.在课例研讨和话题讨论时,一定要结合新课程理念展开论述.首先应明确2011版课程标准对知识的相关要求.其次注重学以致用,学、思、研、行相结合.结合课例学习思考践行课标理念的方法措施,探讨教学操作策略,指导教学实践,提高课堂教学质量.
五、课例学习和磨课实践相结合,实践跟进.在课例学习的基础上,各研修组本周收集教学问题确定研究的专题,以问题解决为核心,借鉴课例资源的研究方法,制定磨课计划.磨课实践的开展应以问题研究贯穿课例打磨始末,研究解决问题的方法、措施,提高践行课程理念的能力.
六、跟进指导与严格管理相结合,确保质量.指导教师将通过qq群及时发布研修信息,了解各研修组的研修状况,帮助老师解决学习中存在的困惑,并将深入学校指导研修组课例学习情况.各学校要做重视研修工作,科学安排,注重实效,业务领导应全程跟进指导,加大监管力度,组织好线上学习好线下研讨,保证学习质量.