---四方实验小学远程研修采风
青岛市四方实验小学 唐琳
秋意正浓,密层层的红叶在凉风中微微震颤,双对接分散研修悄然拉开了序幕,实小语文研修组老师们的心蓦地悸动起来了…..
"本次研修是以课例为载体的混合式研究,是跟进教学过程解决教学问题的教师协同研究,是基于教师需要和自信的主体参与式研究."为做好本次研修工作,我校业务领导们积极调读,精心组织,深入总结暑期集中研修经验,进行前期调研,逐个落实,要求每个语文教师上报研修计划和研修举措,确保分散研修有效落实.围绕我校"211"教学模式,语文研修教师在专题、简报、学习园地、提问回答等方面彰显学校互动理念,力求研修中有创新,将我区激情自主课堂建设真正落到实处.语文研修组还继续发扬我校"合作共进,互助共赢"的团队精神,研修组长发挥引领、带动、协调作用,加强个人与集体、个人与个人之间的沟通,特别是强化统一进度、统一内容、统一标准,让每个人在研修平台这一专业发展共同体中得到长足的进步,打造优质研修团队.
精工出细活、追踪深挖掘、协作集大成.一周来,我们实小语文教师借助网络支持,一起研究协作、奉献智慧、围歼问题,因为都是语文老师也是班主任,白天备课、上课、批改作业、与家长联系,还有许多学校的临时性任务,大家时常晚上九、十点钟仍在学习,全心全力去学习---模块、简报、园地、评论……累并快乐着,累并成长着,四方实验小学洋溢着远程研修的语文老师们那一股渴求知识的热情.
分散研修---"形"散而"神"不散.这次研修给我们全体语文老师提供了一个再学习、再提高的机会,让我们能聚集在一起相互交流,共同学习,取长补短,共同提高.相信通过这次培训学习,会使我们对语文新课程标准有更全面更深入的认识.共享资源、分享智慧、共同成长.我们坚信,在新理念、新模式引领下,在专家、教师们的共同努力下,双对接远程研修将深深根植于教学实践,迸发出更加绚丽的光彩,成为推进我们实小语文教师专业成长的强大动力!