按照省项目办和市教育局师训科的统一部署,小学教师远程研修分散阶段工作于10月15日开始.为确保这次分散研修工作的顺利实施,学校专门做了动员、部署、检修设备等各项保障工作,实行了奖惩制度,建立健全了评价长效机制,确保远程研修不走过场、不搞形式,力争让每一位参训教师有收获、有提高,让学校的教师培训工作搭乘远程研修的平台,实现更大提升.
一、统一认识,全面部署
学校根据省市两级的分散研修实施方案,结合我校实际制定了"分散研修阶段的工作实施方案".10月14日下午,学校召开了全体参训教师参加的动员大会,统一收看了省里的动员会实况,同时部署了具体工作,提出了明确要求.特别强调了在培训期间的有关纪律及要求.会后老师们分学科分别熟悉了新的平台.全体参训老师一致表示,克服懈怠情绪,以饱满的热情投入到本次分散研修中,在培训中认真学习、积极讨论,不断的深化提升自己的教育理念,并将本次培训的精神贯彻到今后的教育教学中.
二、明确要求,细化任务
学校专门设立了项目办公室,分别成立了综合协调组、技术保障组、指导教师组、宣传组,各司其职.将学员的研修任务进行分解,主要的研修任务细化到每一天.前两周学习两个专题,在此期间,第一天要看完四段视频;第二天浏览相关的资源,发评论;第三天完成问答、撰写随笔感言、到学习园地发帖子等;第四天组内组织线下研讨,交流研修经验;后三天根据任务要求查缺补漏.各研修组每周四要提交培训动态,报送工作日志和线下研讨记录.学校项目办公室及研修组长每周三下午召开一次碰头会,总结工作,明确任务,并就出现的问题及时解决,为参训教师做好服务.
三、注重评价,建立机制
为提高培训实效,进一步完善校本培训的评价体系,学校将远程研修的成绩记入教师个人专业发展档案,并与教师继续教育进行有效结合,对教师个人参与培训进行统计登记.学校继续执行暑期培训制定的奖惩措施,督促每位老师积极参与研修.远程研修结束后,学校根据培训目标和量化考核,对优秀研修小组、优秀研修组长和优秀学员进行表彰并给予物质奖励,并择优推荐参评省级优秀学员、优秀研修组长.