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2015六年级数学下册教学计划
一、情况分析 本班共有34名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,总体上说比较爱学、会学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内许珺、潘悦等同学基础扎实,思维活跃,数 ...
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2015小学五年级数学下册教学计划
一、学情分析: 1、班级概况 我校五年级三个班共有131(44+43+44)名学生,学生的基础参差不齐,两级分化现象严重,特别是五年级二班,学习的主动性不够,作业、练习完成情况不好,虽然每个班都有几名基础 ...
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2015年苏教版六年级数学下册教学计划
一、情况分析 本班共有34名学生,男生居多,从上学期学习情况来看,总体上说比较爱学、会学,对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握,并且能灵活地运用,特别是班内许珺、潘悦等同学基础扎实,思维活跃,数学基础 ...
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德州市临邑县多项措施护航研修,夯实基础的根本
德州市临邑县多项措施护航研修,夯实基础的根本 德州市临邑县远程研修项目办 提高幼儿教师的教育教学能力是推动素质教育最前沿工作的有力保障.幼儿教育是最基础的教育,是奠基理想人生的开始.针对幼儿教师首次参加远程 ...
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2015–2016年度人教版五年级语文上册教学计划
五年级上期语文教学计划 执教者 杨美芝 一、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,,认真落实中央有关素质教育的精神以及基础教育课程改革的精神,体现新的教育理念,体 现时代特色。正确把握语文学科的特点,积极倡导自 ...
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《垂直与平行》 教学设计
教材与学情分析 《垂直与平行》是新人教版四年级上册“空间与图形”这一领域的内容,它是学生在认识了线段、射线、直线和角等概念的基础上进行教学的,教材通过具体的生活情境,让学生充分感知同一平面内两条直 ...
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2015—2016学年小学语文二年级上册教学计划
一、学情分析 二(5)班有学生48人,其中男生27人,女生21人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。但经过一年的教与学,学生基本上形成了良好的学习习惯,大 ...
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2014-2015学年一年级《识字》教学反思
识字是写作和阅读的基础,也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主,刚刚入学的一年级学生,一打开课本就是大量的、抽象的归类识字,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也 ...